一幅“不美”的画.doc
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“不美丽”的图片今天,游戏开始了。孩子们来到了他们最喜欢的地方。我看到小玉,他通常不喜欢画画,实际上选择了画画。好奇心驱使我走到他身边,看到他正用红色蜡笔画画。在绘画时,一个接一个的圆圈说:这是小鱼吹出的气泡。 “看到老师马上问:老师,你能帮我画一条小鱼吗? “我赶紧说:好的。 “我在他画的气泡旁画了一条小鱼。他看着彩绘的鱼:老师,我想在水里泡很多泡沫和草。 “我鼓励:小玉,你今天太棒了! “他愉快地点点头,然后又开始画画。我对今天小玉的表现感到非常满意。在其他地方转身观察。当我再次回到小玉看时,我傻眼了。我看到这幅画变得无法辨认。纵横交错的黑线被整张纸覆盖。画面消失了。我有点生气地问:你怎么画这种方式?他轻声说道:“台风来了,下大雨了。鱼沉到海底,无法看见。 “我听了并迅速说道:“事实证明是这样,老师责怪你。 “虽然小玉的画作看起来不太好,但可以说是非常混乱,但作为一个小班的孩子有自己的想法,他也在画面中表现出情感并发挥他的想象力。因此,无论你画什么,它都是一幅好画。教师不应该责怪,而应该观察和理解。幸运的是,老师可以及时发现问题,了解情况,让年轻的心灵不受伤害。我认为,只有在老师的理解和鼓励下,孩子的想象力和创造力才能得到充分发挥,这也是值得钦佩的新教育理念的体现。
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