大班科学教案:不一样的头发.doc
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1、大班科学课程计划:不同发型1.使用各种感官来感知头发的基本特征。2,了解头发的作用和保护方法。活动准备1.不同种族的头发图片和不同年龄的头发图片。活动程序首先,猜测导致活动。老师:孩子们,今天,倪老师带来了一个谜语。请让聪明的孩子猜测。“高山上有一大堆草。它生长良好,一年四季都被修剪。当它老了,它会变成黑白。 你知道这是什么吗?老师:这个谜语是关于我们每个人的头发。第二,观察头发。老师:我们每个人都有头发。那么,我们每个人都有相同的头发吗? (不同)以下老师想要孩子上学。以下儿童仔细看看。他的头发是什么样的?(薄,直,黑)老师:刚才我们看了看头发。现在,倪老师想让孩子们抚摸他们的头发并告诉我它
2、的感觉如何?(感觉柔软滑溜;感觉很硬,有点像刷子。)老师:让孩子们仔细看看其他孩子的头发。比较它并谈谈你发现了什么。看看哪些孩子最有能力并且能找到最多!(有些头发更多,有些头发更少;有些是黑色,有些是黄色;有些是长的,有些是短的,等等)老师播放PPT并显示不同种族的头发图片。(1):让我们来看看这个世界上非人类的头发是什么样的!(2)儿童欣赏并感知不同种族的头发差异。听完之后,请让孩子谈谈他的发现。第三,简单了解头发生长过程。老师:孩子们,你出生时有这么美丽的头发吗?人们是否会从出生到成长,然后逐渐变老?2,老师总结:头发会随着年龄的变化而变化,当我们年轻的时候,头发比较小,而且柔软。长大后,你的头发会变粗。当你年老时,你的头发会变得更白,更少。第四,初步了解头发的使用方法和保护头发的方法。老师:小孩,你知道你的头发是为了什么吗? (孩子回答)老师:头发在我们体内起着非常重要的作用。我们该如何保护它?3,PPT显示老师总结:头发可以让我们美丽,保护我们的头皮。因此,我们必须经常洗头发,理发,并经常梳理头发。儿童不能烫发或染发。
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