大班科学教案:会跳舞的铅笔.doc
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大班科学课程计划:将会跳舞的铅笔1.尝试使用双面平衡杆来帮助铅笔架并掌握简单的平衡原理。2.愿意参加科学探究活动,体验成功的喜悦。活动准备:1。秃头铅笔,铅丝和记录纸。2.辅助设备;夹子,木珠,橡皮泥,坚果,雪花,木块等3.西游记(儿童人数是两倍)。4.音乐录音带之旅。活动程序:(1)进口展示铅笔并提出问题思考:T:没有手将铅笔放在手指上会发生什么?今天,我想用铅笔做一个游戏,让它站在手指上而不抬起它。你有什么好主意吗?(2)幼儿的第一次尝试T:桌子上有很多工具。用它们试试看你是否可以将铅笔放在手指上。孩子试试老师的榜样T:看,我的铅笔会跳舞,跳得多快乐。你知道我是怎么做到的吗?好的,我们来试试吧。(3)孩子的第二次尝试1.探索学习平衡杆的制作指南:为什么不稳定?它在哪里?为什么/帮助:引线需要紧紧缠绕。两侧的引线长度应相同,悬挂材料应重。2.进一步尝试新工具和记录T:写下你成功的方法。工具类型比其他任何人都多,而且任何人都可以更频繁地成功。3.交换记录结果问:为什么你的铅笔坚挺? (平衡的概念)(iv)利用现有经验制作铅笔娃娃1.展示“西游记”中一个人的照片,并提出一个玩具T:你的铅笔会跳舞,我们把它们装扮起来,让它们成为有趣的玩具。2.听音乐和庆祝。
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