【沪科版】九年级数学上册-学案23.2 第2课时 仰角与俯角问题.doc
《【沪科版】九年级数学上册-学案23.2 第2课时 仰角与俯角问题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【沪科版】九年级数学上册-学案23.2 第2课时 仰角与俯角问题.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 精品资料23.2 解直角三角形及其应用第2课时 仰角与俯角问题教学思路(纠错栏) 教学思路(纠错栏)学习目标:1.知道仰角、俯角等有关概念;2.能把实际问题转化为数学问题来解决.学习重点:利用三角函数解决实际问题;学习难点:把实际问题转化为数学问题. 预习导航 一、链接:什么叫解直角三角形?在解直角三角形时用到的边、角数量关系有哪些?二、导读:1.阅读课本126页,重点思考如何把实际问题转化为数学问题来解答,边角之间的关系有:sinA = _ , cosA = _ , tanA = _ .2.仰角、俯角的定义: 从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角叫做仰角; 从高处观测低处的目标时
2、,视线与水平线所成的锐角叫做俯角 合作探究 ABECD1. 上海东方明珠塔于1994 年10 月1 日建成,在各国广播电视塔的排名榜中,当时其高度列亚洲第一、世界第三与外滩的“万国建筑博览群”隔江相望在塔顶俯瞰上海风景,美不胜收运用本章所学过的知识,能测出东方明珠塔的高度来吗? 为了测量东方明珠塔的高度,小亮和同学们在距离东方明珠塔200 米处的地面上,用高1.20 米的测角仪测得东方明珠塔顶的仰角为6048 根据测量的结果,小亮画了一张示意图,其中AB表示东方明珠塔,DC为测角仪的支架,DC=1.20米,CB=200米,ADE=6048 根据在前一学段学过的长方形对边相等的有关知识,你能求出
3、AB 的长吗?2. 如图,厂房屋顶人字架的跨度为10 米,上弦ABBD,A = 260 求中柱BC 和上弦AB 的长(精确到0 . 01 米). 归纳反思 达标检测 6米ABCD1 如图,在电线杆上离地面6 米处用拉线固定电线杆,拉线和地面之间的夹角为60 , 求拉线AC 的长和拉线下端点A 与线杆底部D 的距离(精确到0 . 1 米). ACB2如图,一架梯子斜靠在墙上,梯子顶端到地面的距离BC = 3.2 米,底端到墙根的距离AC = 2.4 米(1)求梯子的长度和梯子与地面所成角的大小(精确到1 ) ; (2) 如果把梯子的底端到墙角的距离减少0 . 4 米,那么梯子与地面所成的角是多少?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪科版 【沪科版】九年级数学上册-学案23.2 第2课时 仰角与俯角问题 九年级 数学 上册 23.2 课时 仰角 俯角 问题
链接地址:https://www.31doc.com/p-4537263.html