幼儿园大班歌唱教案:五只小青蛙.doc
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1、幼儿园大班唱歌课程计划:五只小青蛙第一部分:伸出右手五指打开并平行于脸部,手跟随身体两个节拍并左右摆动。第二部分:两个臂弯曲并放在肩膀上,身体从一侧向另一侧摆动。第三节:前两节拍,左手做抓虫的动作;最后两次搏动,触摸胃两次。第四招:第一次射击,左手接触胃一次;第二次拍摄,左手触摸嘴巴,嘴巴说出m的声音;第三个,第四个节拍,左右xxX节奏类型轻拍嘴唇,按下嘴唇上的XX X节奏类型听起来像一个好词:啧。第五部分:右手伸出食指,身体左右摆动两次。第六项措施:用双手跳入池塘的行动。第七招:前两节拍,右手伸出五指伸出的手掌;最后两个节拍,左手将右手拇指放入手掌,表明只剩下四只小青蛙。第八节:第一节拍摄,
2、继续做左手摁右手拇指动作;第二次,第三次拍打,将手掌放在耳朵上形成青蛙形状,嘴巴发出“呱呱”的声音;第四节,休息准备第二段的动作。第二到第五段:与第一首歌词相同的动作,歌词中的数字变化,以及相应的动作跟随数字。在第五段的最后一句中,两只手臂缓慢下垂,左右手伸开,手掌朝前。当最后两个节拍在嘴里响起时,手的手掌向后缩回。歌曲表演游戏玩法建议请问五个年轻的L站在池塘里玩五只小青蛙。孩子们会唱歌并做相应的动作。2,当唱着“一只小青蛙跳进池塘”时,在句子中“跳跃”这个词,小青蛙跳进池塘唱歌并表演。二,教学活动建议活动1.根据孩子的经验和能力,有效地恢复歌曲,在聆听旋律,观察动作,采取行动唱歌的过程中歌唱
3、。2.专注于挖掘“捕捉蠕虫,制作美食”的行为以及声音词m嘬嘬嘬,唉的情感表达。3.唱歌,唱歌和唱歌的能力,以及大胆独立的表演。【活动程序】1.师生互动模仿小青蛙的哭声,自然地展示了站在池塘边的五只青蛙的背景图片,引导孩子们猜到五只小青蛙来到池塘时会做些什么。以验证猜测的方式引导歌曲。老师在操作小青蛙的照片时演示了这首歌的歌声。3.个别孩子讲述歌曲的内容,老师帮助孩子总结歌曲的主要内容。4,老师加入动作唱歌,重点关注孩子们观察“捕捉臭虫做出美味佳肴”所做的动作。5.结合幼儿的观察和表现,带领孩子们表达“捕捉昆虫做美味的饭菜”这句话。6.老师再一次加入歌唱行动,引导孩子回忆除了“抓虫吃好饭”之外的其他动作。7,儿童的表达,师生互动,演绎;专注于尾句“唉”的情感表现。8.老师和学生充分表演歌曲并汲取难点进行练习。9.对于观众,孩子们独立地演奏歌曲。 (增加难度,积极评价)10.让五个小孩在老师创造的池塘边玩五只小青蛙。老师和孩子们将一起唱歌,加入动作节目。三,友情提示1.当老师表演Mu时,有必要夸大,以便更好地感染孩子。2.在场地的一侧,您可以使用五片荷叶来指示池塘的一侧(带有衬垫,阶梯状物体等),最好是高度为_点:更好地反映孩子的运动池塘。3,这是第一课,重点是孩子在唱歌的过程中表演和唱歌,第二课将与游戏分开,纯粹是唱歌。
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