《小学家教顶岗实习报告范本.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学家教顶岗实习报告范本.pdf(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学家教顶岗实习报告范本 这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了 对这两年来所学的知识、 所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检 验,在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。 暑假家教实习报告 (一) 这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实, 为了对这两年来所学的知识、 所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面 的检验,在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践 报告的具体情 况作如下报告: 准备工作:我先撰写海报宣传单, 做好宣传工作。 在一所空房子中安好 桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了
2、名。 报名截止到 7 月 10 号总共报名人数达到10 人。 实践对象:本村小学学生 (学习成绩较差 )共十个人 ,二年级四个 ,三年级 两个个 ,四年级两个 ,一年级两个 . 实践目的:对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高,使其 对即将所学的知识作初步了解; 实践过程: 第一阶段:我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了 他们做暑假做作业的情况,针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划 。 在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍,不懂得问题为他们细心的 讲解。剩余的作业作为课后的作业,开学之前能够保质保量的完成。 第二阶段: 经过一个星期的稳定我们开始正式上
3、课,由于人少,且集中。 教起来就比较方便。 主要教授 英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开始他 们要开设英语这门课,打好基础很重要,因此我格外注意。我还采互动教学,让 高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流,也有利于教 学顺利的进行。 这一阶段我们一共进行了三个星期的教学。其中我没有让他们只 是在课堂上学习, 我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同 时不忘记锻炼身体。 第三阶段:这是最后一个星期的教学, 我没有进行新知识的教授而是进 入巩固阶段的学习。 让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进行 了几次测验,取得了良好的效果。得到了家长们的一致
4、好评。实践结果:二 年级的学生英语基础掌握的比较好,在测验中他们两个人的平均成绩都在80 分 以上 , 四年级学生数学也得到了明显的提高。 其他学生都较之以前有很大进步, 这让学生家长感到很欣慰。 实践体会: 第一,从事教学工作需要 “ 专(钻)心” :我为这次实践的顺利进行,我投 入了大量的精力准备。 虽然说对于他们所学知识不在话下,但我还是找来了教材 和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在 “ 教什么 ” 上下功夫,我 在“ 怎样教 ” 也丝毫不敢马虎,我翻阅了教育心理 学、发展心理学、小学 语文、数学教学法等专业书籍, 上网查询了有关经验交流, 在充分尊重儿童身心 发展规律的
5、前提下开展教学活动。 第二,从事教学工作需要 “ 耐心” : 面对不同阶段的 ,从未接触过的学生, 我们在教学中不能从自身主观出发“ 想当然之 ” 。 对学生在学习中所遇到的障碍要 “ 耐心” 的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方 式是否对路,切忌 “ 简单粗暴 ” 。第三,从事教学工作需要与人“ 交心” :在教学中 不能够 “ 闭门造车 ” 、 “ 一叶障目,不视泰山 ” , 要多与外界交流, 掌握更多的信息, 丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况, 有利于我 “ 有的放矢 ”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长 的
6、配合与支持。 同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大 的帮助。 我通过这次为时一个半月的实践, 从另一个侧面检验了自己的学习情况, 培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不 足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“ 受益匪 浅” 。 暑假家教实习报告 (二) 在叔叔的推荐下 ,我找到了一份家教的工作。以前因为觉得自己斤两不 足,一直没有接受家教的工作。 现在开学就是大学二年级了,更何况对方只是个 一年级的小妹妹,于是,我大胆的接下了该工作。得到此份工作时,我的内心既 兴奋又带点畏惧。 兴奋的是, 自己得到了一个锻炼自己的能
7、力,同时体现自身价 值的机会 ;畏惧的是,听说那个五年级的小弟弟是个超级无敌小魔怪!家庭还算富 裕的他是个娇生惯养的少爷,以前多少保姆,家教被他欺负的“ 落荒而逃 ” 。那么 “ 柔弱” 的我能把这个小魔怪给制服吗?于是,我的暑假生活又增添了一道亮丽的 风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多 第一次 初来报道 第一次到他家探究,他正在书房里生闷气,因为他开始不同意请家教。 他,叫 xx,头发剪得短短的,羞涩滴滴,明亮的单眼皮眼睛水汪汪的,似乎想 看尽世上所有有趣的东西;之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的 尖尖小嘴,嘴里还嚼着木糖醇呢 ;那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不
8、屑的神情。 叔叔不在家里,阿姨管不了他了,进他家,阿姨热情的招待了我,与我在客厅里 诚恳的交谈了很久。在交谈中,我了解到以下情况:xx 有厌学情绪,由于英语 的不好,带给了他无比的打击,感觉自己很羞愧,不与人交流,特别内向,话不 多。同时我可以感受到父母心中那种望子成龙,恨铁不成钢的急切心情, 父母对 子女的那种期望是炙热的,无私的。她看得很远,看到了子女的未来;他们做的 很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情已深深打 动,同时感到肩上的担子很重。他,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是 一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了,留下个“ 小魔怪 ” 给我。正当我想 敲
9、他门的时候,他拒绝开门,抛下一句“ 就是不要 ”!我无可奈何。就这样,我呆 呆的在门外,他在房内,第一天就过了! 第二次 嘴“ 开” 了 刚开始几天,去家教晚回来后,我都几乎要“ 吐血”!真的是从来没见过 如此怪癖的小孩。首先,他写字喜欢趴着写,叫他坐端正,他不说话,貌似我没 说话一样 ;写作业时,就很认真写,我与他说话,他似乎觉得我不存在,接着又 要拿下一本书了 ;呆呆看一下窗外,嚼嚼木糖醇,一片宁静,我一个人说话。我 开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是把他的嘴打开。我便哄他说:“ 你 要是乖乖听我讲,我就每上一节课后陪你玩个新游戏,” 我扫描了他的房里,发 现了一副乒乓球板,就知道他
10、喜欢玩这个,“ 我喜欢打乒乓球,你呢 ?” 这招真见 效,终于开口说话了。 小孩子毕竟还是喜欢有人陪着一起玩的。接着乖乖地听了 我一堂思想教育课,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么, 不时的点头表示同意。 第三次 “ 内向“ 渐渐驯服 此后,我给他上的是英语课, 其他的带过一下。 我按照他的情况给他上 布置好课程,他也慢慢有所改变。越发现他好可爱,还戴着红领巾,看起来是个 忠实的爱国者, 嘿嘿。我便慢慢培养他那颗上进心,让他得认真学习才能获得奖 赏,一步一步向更高的目标发展。他很聪明,题目一点就明,我是个文科生,貌 似有些数学题目我还不会诶。 很快便把它的 暑假作业 完成了。
11、我也遵循我的诺言, 他每上完一堂课就像一个新游戏陪他玩,他也高高兴兴的愿意听我的话, 我为之 感到欣喜万分。 暑假家教实习报告 (三) 假期间,在家人的联系下, 我找到了一份家教的工作。 这是我自开学以 来找到的第一份社会兼职工作。得到此份工作时, 我的内心既兴奋又新奇。 兴奋 的是,自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会;新奇的是,生 平第一个工作会有多少未知等着我去体验。于是,我的暑假生活又增添了一道绚 丽的风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多 一、可怜天下父母心 我的学生叫 xx。第一次到他家做客,他正在书房里生闷气(因为他开始 不同意请家教 )马叔和阿姨热情
12、地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。 从 xx 的性格爱好谈到他的学业特长。因此,第次了解xx,不是通过与他的直接 接触,而是通过与他父母的交谈。在交谈中,我了解到以下情况:xx 有厌学情 绪,懒于学习,贪于玩乐。” 由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意。父母 对他抱以很大的期望, 希望他能够考上重点中学, 将来到大学去深造。 而他现在 的学习情况,让他的父母感到很灰心很失望。 在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成 钢的急切心情,父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远,看到 了子女的未来 ;他们做得很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母
13、对子女的这种情义深深打动, 同时感到肩上的担子很重。 他,对于没有任何家教 经验的我来说,毕竟是一个“ 挑战” 。 二、他,就是我的学生,一块尚未雕琢的顽石 他,叫 xx。又高又瘦的个子,高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。稚气 未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦。这是他给我的第一印象。 家教的第一天, 我给他讲解了 期末试卷 。试卷上的字迹很潦草, 不论是 英文还是汉文。由字知人,我想他在学习上一定很随意,对自己要求不严格。在 讲解试卷的过程中, 我发现他听讲时显得很疲倦,不时地打呵欠。 如此的听讲状 态,其效果可想而知。我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他 端正学习态度。
14、第二天,我给他上了一堂思想教育课, 给他阐明了学生的职责和学习的 目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也经常给他上类似的 课程,不时地与他交谈学习体会。 他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之 而感到欣喜万分。 每天上午工作两个多小时, 中间有一段休息的 时间。休息时,他不会与 我主动谈些事情,因为他的性格很内向。他很爱看报纸和杂志。休息时,他总要 找一些报纸来翻阅,去寻找他感兴趣的东西(尤其是足球新闻 )。偶尔也会在客厅 里,将一个足球踢来踢去。他说,足球是他的至爱,由此也结交了好多朋友。 暑假家教实习报告 (四) 我们作为未来 教师的师范生,做家教无疑是成为一名合格的教师
15、前的一 次很好的经历。 在这次暑假农忙之余我做了一份家教,做家教是我们在社会上第 一次实习,做家教是一道风景,它让我体会很多,思考很多。作为一名数学专业 的师范生, 我选择了做数学家教, 教的是一名初中的女生。 我们做家教的不仅是 要教与学生知识, 更重要的是教方法和做人的道理。我教的这个学生叫小妮, 是 一个十分活泼可爱的学生,但是很贪玩,她的父母也因此很懊恼。 首先我跟学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况, 课程进程 以及在学习态度。 通过与家长的接触我了解到: 学生是初中一年级的学生, 在数 学和英语学习两方面十分厌学, 而且学习没有任何激情。 了解到这样的现状之后, 于是我就小
16、妮进行了交流, 通过与她的聊天我知道其实小妮也很希望自己能把学 习弄好,只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的 自暴自弃, 进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理, 我们的心理老师曾 告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持,鼓励学生继续学下去, 在出现困难 的时候要给与指导性的帮助与支持。 然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师 需要什么样的素质。 首先诚意是十分重要的。 或许有人会想做家教就是陪小孩子 玩玩,我认为这是错误的想法。 家长暑假替孩子请家教的用心显而易见,无疑是 希望自己孩子能更上一层楼。 家长们普遍存在的想法: 一是, 有家教
17、总比没有好, 多少都能学到点 ;二是看到其他的孩子在学习,或是家教或是补习班的心里不平 衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以取 得进步,这是他们对孩子最真实的爱。 小妮是一个十分容易相处的人,但是她很懒散, 很贪玩。我第一次去她 家的时候已经不是很早了, 但是她还没有起床。 她的房间也很乱,不爱整理东西, 显然很长一段时间没有打扫过了。我只有慢慢地和她说明道理。 然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这 种爱的表现, 尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生, 与家长的 沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内
18、心活动, 这也就是人们常说的代沟。 在农村作为父母的都是十分忙乎的,很少有时间陪着 孩子学习,却又十分希望孩子学习优秀,望子成龙,望女成凤,但是他们教育孩 子的方法往往不尽人意。 他们常常逼着孩子看书, 却不知道孩子是充满想象力的, 是好玩的, 这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样, 很多城市的 父母也是这样, 他们经常把自己的思想过早地灌溉给孩子,然而当学生表现不佳 时常常是十分生气。 暑假家教实习报告 (五) 实践活动:家教 实践目的 ;第一,勤工俭学 ;第二,丰富假期生活 ;第三,锻炼自己与人交 往的能力,增加社会经验实践经历及收获。 寒假社会实践 活动是学校教育向课堂外的一
19、种延伸,也是推进素质教育 进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会;同时实践也是大学 生学习知识, 锻炼才干的有效途径, 更是大学生服务社区, 回报社会的一种良好 形式。因此 ,我决定与父母商量,准备找一份工作来锻炼一下自己,终于在假期 即将开始时,我找到了一份家教的工作。 这是我大学假期的第一份社会实践工作。 得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;我的寒假生活更加丰富多彩。 通过家教工作让我学会了许多,体味了许多,思考了许多 我的学生叫 张林,是市三中的一名学生。 第一次到他家做客, 他的母亲 热情地招待了我, 与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他 的学
20、习 情况。我第一次全面了解我的学生时,是通过与他交谈篮球开始的,因 为我们都比较喜欢篮球, 从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感,才能更容易 地了解对方。在交谈中,我了解到以下情况:他有很强的求知心,人很聪明,有 些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多原因,他的成 绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而 考入理想大学, 靠自己创造美好的未来。 而他现在的学习情况, 让他的父母感到 担忧。 在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父 母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远, 看到了儿子的未来 ; 我被 父母对子女
21、的这种情义深深打动了,真是可怜天下父母心啊 !我也同时感到 肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“ 挑战” 。 家教的第一天,我发现他在学习上很随意,对自己要求不严格。我开 始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。俗话说,“ 态 度决定一切嘛 ! ” 第二天,我给他讲了我以前同学的经历,有正面的也有反面的, 给他阐 明了学生的职责和学习的目的。 他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。 此后, 我也 经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有 了很大的改观。每天下午工作两个多小时,中间有一段休息的时间。因此,我在 以后的讲课中, 对他的
22、要求渐渐严格起来, 并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然 听得进去,但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒,九层之台, 是需要起于垒土的。 由于每天做家教, 这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一 部分时间用来给自己 “ 充电” 。开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在 焉的 样子。有时,我心里会感到很恼火: 自己如此卖命地讲, 他却置之不理, 。 好在我很有耐心。每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去。 他做题时,喜欢看着干想,而懒于动手。听课时,也只是“ 洗耳恭听 ” , 从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:他有时会给我带来“ 沉 重” 的打击。记
23、得有一次,我给他讲解了, 他听课时,显得有些吃力。 我讲完后, 问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,我 感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大 的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一 点很清楚:他根本没听懂,或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他,我显得“ 束 手无策 ” 。 学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。 懒惰是学习的 “ 大敌” 。 , 只得 不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。 转眼他就要开学了, 我也结束了家教生活。 他的学习态度比以前端正了 许多,学习也知道勤奋努力了,他的
24、父母很感激我这段时间对他的帮助。 家教生活让我想到了很多东西, 得到了很多感触, 城市家庭一般生活很 优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提 出的种 种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此 安逸,就很容易养成懒惰的习惯。真是“ 生于忧患,死于安乐 ” 啊! 因此,从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟,吃苦耐劳,艰苦朴素 可是咱中华民族的优良传统!以上就是我的收获和体会。这几十天的经历我最深 切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,身体力行,才会有真实的感受, 才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用 心去做
25、。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生 积极的影响。 家教是一种促进双方增长知识的工作。 也是一种人与人之间心灵交流的 过程。每个大学生都应该经历一次家教活动。 暑假家教实习报告 (六) 作为师范生,做家教是成为一名合格的教师前的一次很好的经历。这次 暑假我做了家教,它让我体会很多,思考很多。作为一名数学专业的师范生,我 选择了做数学家教, 教的是一名初中的女生。 我们做家教的不仅是要教与学生知 识,更重要的是教方法和做人的道理。我教的这个学生叫小妮, 是一个十分活泼 可爱的学生,但是很贪玩,她的父母也因此很懊恼。 首先我跟学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,
26、 课程进程 以及在学习态度。 通过与家长的接触我了解到: 学生是初中一年级的学生, 在数 学和英语学习两方面十分厌学, 而且学习没有任何激情。 了解到这样的现状之后, 于是我就小妮进行了交流, 通过与她的聊天我知道其实小妮也很希望自己能把学 习弄好,只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的 自暴自弃, 进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理, 我们的心理老师曾 告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持,鼓励学生继续学下去, 在出现困难 的时候要给与指导性的帮助与支持。 然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师 需要什么样的素质。 首先诚意是十分重要
27、的。 或许有人会想做家教就是陪小孩子 玩玩,我认为这是错误的想法。 家长暑假替孩子请家教的用心显而易见,无疑是 希望自己孩子能更上一层楼。 家长们普遍存在的想法: 一是, 有家教总比没有好, 多少都能学到点 ;二是看到其他的孩子在学习,或是家教或是补习班的心里不平 衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以取 得进步,这是他们对孩子最真实的爱。 小妮是一个十分容易相处的人,但是她很懒散, 很贪玩。我第一次去她 家的时候已经不是很早了, 但是她还没有起床。 她的房间也很乱,不爱整理东西, 显然很长一段时间没有打扫过了。我只有慢慢地和她说明道理。 然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这 种爱的表现, 尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生, 与家长的 沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动, 这也就是人们常说的代沟。 在农村作为父母的都是十分忙乎的,很少有时间陪着 孩子学习,却又十分希望孩子学习优秀,望子成龙,望女成凤,但是他们教育孩 子的方法往往不尽人意。 他们常常逼着孩子看书, 却不知道孩子是充满想象力的, 是好玩的, 这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样, 很多城市的 父母也是这样, 他们经常把自己的思想过早地灌溉给孩子,然而当学生表现不佳 时常常是十分生气。
链接地址:https://www.31doc.com/p-4545098.html