20XX-20XX学年第二学期心理教师个人工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 学年第二学期心理教师个人工作计划 特征码 uhSDVltkeGuHbSgAayQE 20XX-20XX 学年第二学期心理教师个人工作计划 一、指导思想 根据教育部中小学心理健康教育指导纲要 ,良好的心理素质 是人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心 理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。它根据学生生理、 心理发展特点,运用心理学和教育学等理论,采用心理健康教 育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全 面和谐发展以及素质全面提高的教育活动。 二、任教班级情况分析 由于自己担任一至六年级的心理健康教育课,在上课时表现出 较大的年级差异:
2、小学低年级,学生的情绪情感仍然与幼儿相 似;三、四年级进入转折期,进入高年级后,小学生已经能够 有意识地控制自己的情绪情感。在小学阶段,同伴群体逐步建 立。指导高年级学生正确认识友谊,并解决同伴关系很重要。 此外,同年级之间也出现班级差异:有的班级气氛积极活跃, 有的班沉稳安静。班级的课堂氛围在一定程度上影响教师的授 第 2 页 课,有的班级能轻松地完成课堂任务,有的班级则出现活动效 果不显著等现象。 三、教育教学工作预达目标 根据小学阶段学生学习、生活特点,现将年目标细化如下: 1、小学低年级:适应新的学校生活环境,完成由幼儿向小学生 的角色转变;养成良好的行为习惯,形成遵规守纪的意识;养
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