2020年八年级英语教学工作总结4篇.doc
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1、2020年八年级英语教学工作总结4篇当初学校教导教学工作事情曾经完结,是该写总结的时间了。往年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的门生的均匀英语程度很低,无奈与门生比拟。他们不敢闭口讲英语,更不懂英文写作,英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长仍是门生都很看重它,然则很多门生认为这门作业枯燥单调,学起来费劲,甚至有很多门生废弃了它。究其缘故原由,是门生对英语进修的接触面小,说练机遇少,以及他与中文的部份反差的诸多要素,使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。第一,确立与新课程相适应的教导观点。门生是进修的主体,先生不克不及接替门生念
2、书,接替门生感知,接替门生视察、阐发、思索,接替门生分明任何一个事理和控制任何一条纪律。先生只能让门生本人念书,本人感触感染事物,本人视察、阐发、思索,从而分明任何一个事理和控制任何一条纪律。因而我转变“一言堂”,把讲堂还给门生,构成师生来往、踊跃互动、配合进展的教学工作进程。第二,使门生分明进修目标。要学好英语,起首要使门生认识到学这一言语的目标和意思。众所周知,人类社会曾经进入了21世纪,新的天下将是个布满合作和多变的世纪,要在跨世纪的合作中获得自动,中华民族要起飞,要终究取决于优异科技人材的出现。假如咱们不懂英语,怎样去懂得天下?就拿三亚来讲,第55届天下蜜斯竞选在三亚进行,许多本国旅客
3、来游览。假如咱们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无奈与他们交换,相同,更谈不上有贸易生意业务了。惟独门生自发地把本人的现实与祖国的出路和运气联络起来,才会对英语进修真正感兴趣,这类乐趣也有大概转为进修英语的能源。是以我连系本地区门生的实践情形,通读和节选课本,围绕着最简略、最基本、最经常使用的英语辞汇、句型、社交会话等举行教学工作,使门生对英语发生乐趣,构成进修念头。第三,起劲创建融洽的师生瓜葛。相对于来讲,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐步加强,盼望失掉恭敬。师生之间惟独相互恭敬,相互相信,能力建立起友爱瓜葛,从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观,精确意识门生的主体位置。我
4、用本人满腔的爱去体贴、恭敬门生,耐烦细腻地指示门生,相同和门生的思维豪情,使本人成为门生接待和敬爱的人。上课时我是门生的先生,循循善诱和激起门生进修的积极性,斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的大姐亲睦伴侣,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的怙恃,眷注备至。第四,谨严治学,坚持精良的教态。教员的教风间接影响门生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着门生。以是我进步本人的思维意识平和觉醒水平程度,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学谨严,还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的影响。先生的教态好,学生就爱好,他们听课的乐趣就高,接收常识也快。反之,
5、门生就不爱好,以至腻烦。特别是正处于青春期的初中生,看问题开端有可自力的看法,对他们更要注重教态和教学工作言语的应用。如我先容新句型时,我应用言语的轻重,语调的高下,和必定的行动脸色,尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆题目时,我的脸色变得天然亲热,使促使感觉先生对他们的相信,如许学生就增添了勇气,就可以斗胆勇敢地回覆题目。第五,踊跃制造言语景象。这本课本充沛吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训,注意对门生综合言语才能的培植和锻炼,夸大以门生为主体的有意义的言语实践活动,为教学工作营建了轻松痛快、踊跃向上的进修空气。课本图文并茂,部署了大量生动无味的活动内容,使英语进修变得轻易而无味。
6、课本围绕着有用的话题,慢慢开展教学工作内容和实践活动,吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中,使门生自动融入创造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲,从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能,在听与说中激起门生的热忱和乐趣。缺乏的地方:今朝使命型教学法是新课程理念下的立异教学法中的最首要一种它也是社交法的进展。教员是活动的设计者,组织者,门生是社交者。在课堂上我总怕门生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给门生思索的空间;常识教授比庞大,言语实践缺乏等等。往后我踊跃增强本身的课程革新理论进修,改变教导理
7、念,创建以学生为本的教导观点,树立活动教学工作观,争夺做一位拥有当代素质的国民教员。一学期的时间转眼即逝。在已往的时间中,有过酸楚,有过悲哀;有过旁皇,也有劳绩,在波折中曲折而行。在学校领导的体贴赞助下,在先生们的鼎力大举支持下,我较好地完成为了我的本职事情。为了能在当前的工作中更好地发扬本人的上风,实时总结教训,吸收经验,总结前段事情以下:往年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。经由一年的进修,大部分门生基本上会说简略的对话,看懂简略的英文读物,但部份门生根底很差,单词基础不会;他们不敢闭口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些门生要学好英语很不轻易。英语是中学
8、生的一门主课,无论是学校、家长仍是门生都很看重它,然则很多门生认为这门作业枯燥单调,学起来费劲,甚至有很多门生废弃了它。究其缘故原由,是门生对英语进修的接触面小,说练机遇少,以及他与中文的部份反差的诸多要素,使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。一、起劲创建融洽的师生瓜葛。相对于来讲,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐步加强,盼望失掉恭敬。师生之间惟独相互恭敬,相互相信,能力建立起友爱瓜葛,从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观,精确意识门生的主体位置。我用本人满腔的爱去体贴、恭敬门生,耐烦细腻地指示门生,使本人成为门生接待和敬爱的人
9、。上课时我是门生的先生,循循善诱和激起门生进修的积极性,斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的怙恃,眷注备至。二、谨严治学,坚持精良的教态。教员的教风间接影响门生的学风。教员的一言一行,无时无刻不在影响着门生。以是我进步本人的思维觉醒,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的影响。先生的教态好,学生就爱好,他们听课的乐趣就高,接收常识也快。如我先容新句型时,我应用言语的轻重,语调的高下,和必定的行动脸色,尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆题目时,我的脸色变得天然亲热,使门生他们感觉先生
10、对他们的相信,如许学生就增添了勇气,就可以斗胆勇敢地回覆题目。三、踊跃制造言语景象。八年级英语这本课本充沛吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训,注意对门生综合言语才能的培植和锻炼。课本图文并茂,部署了大量生动无味的活动内容,使英语进修变得轻易而无味。课本围绕着有用的话题,慢慢开展教学工作内容和实践活动,吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中,使门生自动融入创造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲,从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能,在听与说中激起门生的热忱和乐趣。四,问题方面:经由起劲
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- 2020 年级 英语教学 工作总结
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