2020年班主任教学工作总结(1).doc
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1、2020年班主任教学工作总结(1)很小的时间看过一部影戏苗苗,影片中谁人俊丽,热忱的女老师苗苗,第一次面临顽皮的门生们时兴奋地说:“从今天开端,我便是你们的先生了!”她那句甜蜜的话语打开了我的教员之梦。我于1994年卒业于天津师范学校,XX年实现天津师范大学教育学本科进修。作为一位胜利的班主任,其行动起首表现出的特点是:有现实,爱门生,能为门生的成长贡献出身心,拥有做好本人班级事情的各方面的能力。一、勤于深刻门生的生存。我乐于走进门生的生存,周全懂得门生的思维面孔、智力状态、康健状态、生存履历、本性特性、乐趣喜欢及生存环境等,控制班级总貌、特色及基础偏向,制订出确切可行的教导规划。在与门生平常
2、的实践打仗中,实时地掌控班级的静态,对班级新出现的无利和晦气要素能随时予以详细的疏导和操纵。变直接、简略的“遥控式”治理为间接、详细的“走动式”治理,防止事情的主观性和盲目性。我介入他们的种种活动,和他们一路堆雪人,一路排演节目,一路下棋我恭敬、爱护和体贴门生,深刻门生,对他们布满热忱,门生对我发生生理认同,“亲其师,信其道”,教导也便胜利了一半。二、勤于视察。要取得对于门生的第一手材料,班主任就要事事把稳、不时注重、处处发明,我在课堂上视察门生的注重状态、感情体现、答题的正误和角度、功课的品质和速率,在课外活动中视察门生的活动才能、意志质量、本性偏向、人际瓜葛和集体观点;在家访中视察门生的家
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