ZZ-2018020零部件测绘与CAD成图技术-全国职业院校技能大赛.pdf
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1、2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称:零部件测绘与CAD 成图技术 赛项类别:常规赛项行业特色赛项 赛项组别:中职组高职组 涉及的专业大类 / 类:加工制造类 方案设计专家组组长: 手机号码: 方案申报单位(盖章) :全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期: 2017 年 8 月 25 日 2 2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 零部件测绘与CAD成图技术 (二)压题彩照 3 (三)赛项归属产业类型 加工制造类 (四)赛项归属专业大类/类 在现
2、行中职专业目录中与零部件测绘与CAD成图技术相关的专业类型 见表 -1 : 表-1 产业类型与专业大类 序号产业类型专业代码专业名称 1 加工制造类 051100 机械制造技术 2 051200 机械加工技术 3 051300 机电技术应用 4 051400 数控技术应用 5 051500 模具制造技术 6 051600 机电设备安装与维修 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 深入贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定的有关精 神,主动把握“中国制造2025 ”的历史机遇,紧紧围绕机械工业“十三五” 期间“强基”这一重点工程,通过技能大赛有效引导教育教学改革,推动 职业学校大力培养具有数字
3、化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综 合技能人才。提高国家制造业创新能力,强化工业基础能力,加强质量品 牌建设,深入推进制造业的结构调整。 赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性;掌握典型机械机构的工作 原理、结构特点和在生产中的应用;理解机械零件几何精度的国家标准、 ISO 标准和行业标准;掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。使其 具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基 本技能。 4 赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD 成图、三维建模、装配专业 知识与技能、质量控制、团队协作能力、职业素养等全方位的考核来检验 选手岗位综合技能水平。 赛项借鉴了世界技能大赛
4、同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准,吸引 国际选手参与,引入企业典型生产项目案例,对接国家职业资格标准,引 导国内中等职业学校加强专业基础课程改革,使之不断与专业课程及生产 实际相结合,做到课程标准与岗位标准相统一,改变了传统专业基础课程 的教学模式,将“做、教、学”一体化。 四、赛项设计原则 (一)坚持公开、公平、公正的原则。广泛收集意见和建议,设计切 实可行的竞赛方案,从而为国内外广大中等职业院校机械类专业师生或同 等职业教育水平的师生提供一个公平、公正的教学交流与技能展示的平台。 在备赛和竞赛阶段保证信息的公开和公正,实现竞赛组织、成绩评价的严 密化、准确化和公正化。 (二)坚持服务于职业
5、学校和企业的原则。本赛项涉及中等职业学校 所有机械制造类专业,具有影响面宽、参赛学校广、受益学生多、岗位适 应性强、人才需求量大等显著特点。也很好的反映行业、产业发展趋势, 企业有这样的人才培养需求。通过全国职业院校技能大赛平台的引领,使 大赛内容与教学内容有效对接,提升职业学校的专业教学水平和人才培养 质量,从而全面提高全体中职学生的技能水平,形成“ 人人皆可成才、人人 尽展其才 ” 的局面。 (三)坚持产、赛、教一体原则。本赛项的竞赛内容紧密对接企业生 产岗位,并以机械零部件测绘、CAD软件绘图的质量及职业素养作为评判 依据。赛题设计将全面体现现代制造企业的生产实践流程,以企业实际生 产的
6、典型零部件为载体,反求设计出标准图纸,从而使零件测量、徒手绘 5 图、二维及三维计算机绘图有机结合,注重学生分析问题、解决问题能力 的培养,也有效解决了企业对此类既要求动手能力强,又能熟练掌握现代 制造业中的信息化工具的综合型技能人才的需求。 (四)竞赛平台成熟。 本赛项分别于2014年、2015年、2016年连续成功举办过三届全国行业 赛,本赛项于 2017年并入金砖国家技能发展与技术创新大赛,作为机电技 能大赛的子赛项继续举办,赛项的设置及考核内容得到了相关院校的广泛 认可。 2015年至今,安徽省、贵州省、河南省、宁波市、青岛市、厦门市、 重庆市等基于此行业赛的省赛、市赛相继举办。以服务
7、当地经济产业为原 则,应用技能为显性,专业知识为隐性,引导中职学校加强学生的测绘能 力与计算机制图能力的教学工作。 行业赛、区域性省市技能大赛均采用功能和性能稳定的计算机设备和 目前国内外生产企业单位保有量大、通用性强的软件平台,以保证大赛的 顺利进行。 五、赛项方案的特色与创新点 (一)竞赛内容在选择及设计上,以国家制图标准或者ISO标准、企 业标准为依据,强调机械零件测绘与CAD应用基础技能的考核。赛项考核 内容的不仅参照世界技能大赛相关赛项的考核内容与评判标准,也邀请国 际队的参与,促进国际国内学校间教学和技术的交流,为国内中等职业学 校所有机械制造类专业提升起到推动作用。 (二)竞赛过
8、程安排严密、紧凑、安全。竞赛在一天内连续完成,竞 赛设备均具备操作简易、安全的特性,竞赛场地要求简单,普通计算机机 房或实训场地均可开展。 (三)采用信息化自动化评分系统,保证评分过程客观、公正、公平; 6 确保竞赛结果正确、准确。 (四)以赛促教、以赛促学、以赛促改,体现政产学研用的制造业新 体系。赛后将由赛项执委会、承办院校共同组织专家团队开展并推进本赛 项资源转化工作。赛项资源转化的内容包括竞赛已公布的样卷、赛卷;竞 赛技能考核评分案例;考核环境描述;竞赛过程音、视频记录;评委、裁 判、专家点评;优秀选手、指导教师访谈等。 六、竞赛内容简介 给定某种装配装置实物,并给定部分零件图纸和简易
9、装配图,其中给 出的某张零件加工图纸的局部尺寸标注和技术要求存在错误。要求对其中 若干零件进行测绘并生成加工图,通过测绘和分析,对存在错误的图纸进 行改正,并将所有零件进行三维建模、装配。选手在连续4 小时内完成下 列任务: 1. 参赛选手利用工量具对装置的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制零 件草图,严禁使用尺寸和形状记忆工具,如相机、胶泥、印台等; 2. 通过实物测绘与分析,改正、完善存在错误的零件加工图纸; 3. 利用竞赛软件,绘制给定装置零件图,生成标准加工图纸; 4. 利用竞赛软件,绘制装置的二维装配图,生成标准装配图纸; 5. 根据任务书给定的若干尺寸精度、配合精度与几何精度条件,在相
10、 应零件图及装配图上正确标注; 6. 根据所有零件图纸和其他已知条件,对装置所有零件进行三维建 模,并结合简易装配图,构建三维装配体。 One assembly device, partial part drawings and simplified assembly drawing both are given. But there are some incorrect dimensions and technical requirements in some part drawings. 7 Please measure the parts firstly. Then correct th
11、e mistakes by comparing measurements with given drawings. Design the 3D model for all parts and make an assembly. Finish the following tasks in 4 hours. 1.Use measuring tools to measure some parts and manually draw the sketches for the parts. Some devices are prohibited, such as camera, plaster, and
12、 stamp pad, etc. 2.By measuring the parts and analysis, correct the mistakes in the given 2D drawings. 3.With the competition software to draw 2D part view, and generate the standard drawing. 4. With the competition software to draw 2D assembly view, and generate the standard drawing. 5.According to
13、 the dimension precision, mate precision and geometry precision, which are given in the task statement, add the correct annotations in corresponding part drawings and assembly drawing. 6.According to all drawings and other known conditions, design 3D models for all parts. And refer to simplified ass
14、embly drawing to assemble all parts together. 七、竞赛方式 (一)竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队3 名选手,参赛选手必须 是 2018年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级(含 三年级)的全日制在籍学生,不限性别,年龄须不超过21周岁,年龄计算 8 的截止时间以比赛当年的5 月 1 日为准。往届全国职业院校技能大赛同类 赛项中获一等奖的选手,不得参加同一项目同一组别的赛项。 (二)竞赛队伍组成:由各省、自治区、直辖市和计划单列市为单位 组队参赛,同一学校相同项目报名参赛队不超过1 支,不得跨校组队;指 导教师须为本校专兼职教师,每
15、队限报2 名指导教师。 (三) 2018年本赛项诚挚邀请国际团队参赛,欢迎境外代表队到场有 序观摩。 八、竞赛时间安排与流程 (一)竞赛时间为3 天,时间安排见表 -3 : 表-3 竞赛日当天时间安排 日期时间内容 竞赛第一天 上午选手报到 14:30 开幕式,入场号抽签 竞赛第二天 7:00-7:30 机位号抽签,检录入场 7:30-8:00 检查竞赛设备 8:00-12:00 正式比赛 12:00-12:30 竞赛结束,上交 U盘 12:30- 评审组评分 竞赛第三天 上午 闭幕式、技术点评及颁 奖大会 下午全体人员返程 (二)竞赛流程: 九、竞赛试题 (一)本赛项承诺于开赛1 个月前,在
16、大赛网络信息发布平台上 (www.chinaskills-jsw.org)公开赛题或赛题库。 (二)正式赛卷于比赛前三天内,把赛卷重新排序后,在监督组的监 督下,由裁判长制定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。 (三)赛项比赛结束一周内,正式赛卷(包含评分标准)通过大赛网 络信息发布平台( www.chinaskills-jsw.org)公布 十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (一)评分标准制定原则: 1. 评分标准以中国国家GB标准或者 ISO标准、行业或者企业岗位要求 为主要依据。 2. 裁判组坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则,采用流水 阅卷制,各裁判各负其责,按照制订的评分
17、细则对提交的选手作品进行客 观评分。 3. 识图与绘图任务属于客观评分,本任务使用评分软件自动评分。导 入选手绘图成果自动得出分数,保证竞赛成果评判的客观、公平、公正。 (二)评分方法: 10 (三)评分细则 主要评判模型特征的完整性;视图表达合理、标注正确、公差设置合 理;绘图标准规范符合GB或者 ISO标准;熟练应用于计算机连接A4/A3 打 印机或者 A0-A2 绘图仪,评分细则见表-4 : 表-4 评分细则表 评分内容评分明细配分比例 模块 1: 零件测绘 (含手工 绘图与计 算机绘图) (49% ) 视图表达 (12% ) 零件视图数量完整3% 零件视图选取比例合理3% 零件视图布局
18、合理、规范3% 零件视图简洁、清晰3% 尺寸精度、几何 公差及技术要求 (33% ) 零件尺寸完整、准确20% 零件尺寸标注简洁4% 零件几何公差标注4% 零件表面粗糙度标注4% 零件其他技术要求1% 其他 (3% ) 零件图标题栏1% 图层线型符合制图标准2% 主观( 1% )1% 模块 2: 二维装配 图 (24% ) 视图表达 (12% ) 装配图数量完整、布局合理4% 装配图选取比例合理2% 运动机构原理表达清晰6% 配合精度及技术 要求 (9% ) 装配图的配合尺寸完整、准确5% 装配图标注符合规范4% 其他 (2% ) 零件图标题栏1% 图层线型符合制图标准1% 主观( 1% )1
19、% 模块 3: 三维建模 及装配设 计 (22% ) 零件模型 (12% ) 建模特征完整8% 零件尺寸准确4% 装配模型 (10% ) 装配零件完整5% 装配关系正确3% 零件约束关系正确1% 零件极限位置约束准确1% 模块 4:职业素养工量具使用规范性3% 11 职业素养 (5% ) (5% ) 现场 7S 2% 十一、奖项设置 竞赛设参赛选手团体奖,一等奖占比10%,二等奖占比20% ,三等奖 占比 30%(小数点后四舍五入) 。 获得一等奖的参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。 十二、技术规范 主要依据相关国家职业技能规范和标准或ISO标准,注重考核基本技 能,体现标准程序,结合生产
20、实际,考核职业综合能力,并对技能人才培 养起到示范指导作用。根据竞赛技术文件制定标准,主要采用以下标准、 规范及参考工具书: (一) 机械制图员国家职业标准 (二) 机械制图图样画法视图 GB/T 4458.1-2002 (三) 机械制图图样画法剖视图和断面图 GB/T 4458.6-2002 (四) 机械制图尺寸注法 GB/T 4458.4-2003 (五) 机械制图尺寸公差与配合注法GB/T 4458.5-2003 (六) 机械绘图实例应用刊号:978-7-302-45288-1 (七) 零件测量与质量控制技术刊号:978-7-302-20108-3 其他技术规范还包括职业院校中与“机械零
21、件测量技术”相关的课程 大纲、手册、教材等。 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (一)使用的竞赛器材和技术平台 1.测量工具(自带) :卡尺、圆角器、半径规、米制螺纹规、深度尺、 表面比对量块、直尺等,详见赛前设备清单表-5: 表-5 设备清单表 序号工量具名称规格与精度等级参考图片 12 1 游标卡尺 (普通或数显) 0-150mm或 0-200mm 0.01mm 2 偏置中心线卡尺 (普通或数显) 0-150mm或 0-200mm 0.01mm 3 直尺0-300mm 4 外径千分尺 (普通或数显) 0-25mm 5 万能角度规 (普通或数显) 0-320外角及 40-130内
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