20XX-2018学年第二学期教科条线工作总结.docx
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1、第 1 页 20XX-2018 学年第二学期教科条线工作总结 特征码 aztsoMRDaQeTKkNDVZgr 20XX-2018 学年第二学期教科条线工作总结 xx 小学的教育科研工作立足于当前课程改革的要求和 学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体, 充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,以“科研兴教,加 快教师专业化发展”为目标,构建具有学校特色的教科研体系。 一、课题研究,播种科研精神 本学期,学校每一位教师都能围绕申报的课题,包括立 项吴江区第七批双学年课题和学校微课题展开研究。教科室在 学期初、学期末提醒老师们完成课题研究计划和总结,每月提 醒老师们按时完成课题研究活
2、动记录,通过月查、反馈,引领 老师们实实在在做科研,在科研中成长。通过课题研究,教师 把日常教学活动的反思、学校教学研讨活动、教师读书与写作、 教师论坛交流等多种形式的学习活动、教研活动汇集于科研的 第 2 页 形式,用课题展现其最终的学习成果和研究成果。其次,课题 研究以“学校为现场,以学生为中心,以教育教学为重点,以 解决问题为目的” ,它和教育教学工作紧密结合,做到在教中研、 在研中教,在做中研、在研中做,带动教师的反思与经验的积 累,促进教育教学研究,在提出问题、于实践中解决问题的过 程中提升教师的教育教学能力,实现教研和科研的专业整合, 也使学校的教研与科研更有成效。 二、 “一文三
3、改” ,营造科研氛围 本学期学校教科室组织老师们积极参加吴江区“适合的 教育” 、 “教学模式” “教学故事” 、陶研会论文等多项征文活动, 从校级筛选到选送吴江,期间学校教科室对老师写的文稿进行 了一次又一次的修改。薛校长还亲自过目,以独特、前沿的视 角和先进的教育教学理念帮助老师们构思写作思路,确定的板 块内容。经过一轮轮的修改,老师们的随笔、论文都有了质的 提升。本学期, “一文三改”活动,聘请了吴江区教科室主任、 江苏教育研究和江苏教育的编辑们对部分老师的论文 进行了一轮轮修改。 “磨”文的过程,也磨出了教师的智慧,拓 宽了教师论文写作的思路,提升了论文写作的能力。对于如何 写出高质量
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