三明基础教育教学改革研究课题结题报告.pdf
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1、论文 119 1 城乡结合部家庭英语学习环境类型调查及分类指导研究 摘要 随着市场经济体制改革的不断深入,下岗、外出务工,经商人员不断增多,社 会家庭尤其在城乡结合部的家庭呈现多样化、复杂化的态势。相当一部分的家庭忽视了孩子 的学习,尤其是英语学习,缺少科学的方法和具体的指导措施,这些学生的家庭学习环境堪 忧。我校是一所地处城乡结合部的学校,学生880 人,19 个教学班,生源情况较为复杂。由 于这些学生成分复杂,家庭生活习惯、综合素质存在差异,使这些学生成为学校的特殊群体, 给学校教育、教学工作带来了新的挑战,了解、探究这些学生家庭英语学习环境状况,指导 农民、进城务工人员、个体工商者等家庭
2、教育既是建设和谐社会的需要,也是改进该区域的 学校教育,使这些学生尽早融入学校大家庭需要。为此我们于2006 年 9 月到 2009 年 5 月对 本校学生的家庭英语学习环境进行调查,取得详实的数据,并做出几点建议与反思。 关键词 学习环境调查研究分类指导 一、家庭环境是影响学生学习的重要因素 中学生的第一生活环境是家庭, 而家庭环境和社会环境都是学校环境的延伸、扩大和补 充。学生每天大部分的时间都在家庭中生活。优化家庭学习环境,对加强学习英语的重复率 和扩大其运用范围, 提高学生的英语水平有着十分重要的作用。 “环境是影响人的身心发展的 内容和水平的决定性因素” ( 教育学 ( 梁廉玉、胡晓
3、莺主编, 1992 年第 1 版 P43)。 英语 课程标准基本理念之一“面向全体学生,注重素质教育,激发他们学习英语的兴趣,帮助 他们建立学习的成就感和自信心” 。著名教育家苏霍姆林斯基说: “最完备的教育是学校与家 庭的结合”。因此,对学生的家庭英语学习环境的调查意义重大。 二、调查研究的目标与内容 我们希望通过调查研究,营造家庭的英语学习氛围,并通过英语教师对不同家庭类型的 指导,改善这些家庭学生家庭教育环境,使学生英语学习在耳濡目染中,在日常生活中不断 应用英语,整合各方面力量,使学生的心智得到健康发展。 我们将家庭学习环境分为软环境和硬环境进行调查研究。 (一)家庭软环境1、学生对英
4、语课程的兴趣:2家庭英语学习习惯3、家长的重视程 度。 (二) 、家庭硬环境 1. 学习场所 2、学习辅助用具使用情况。 通过详实数据、 丰富的个案、 图片、录像、学生座谈记录、家庭访谈记录、题组成员的感想、结论分类对家长进行指导。 可通过发放宣传材料、家长学校、实物、资料展示等形式实现本调查结果的最大成果呈现。 三、调查研究的方法 论文 119 2 1. 个案法:对本校学生家庭英语学习环境开展调查研究,并在此基础上采取针对性策略, 帮助家长更新家庭教育的观念和方法,提高家庭教育质量,全面优化一些特殊家庭子女的家 庭学习环境,促进孩子身心的健康发展。 2. 文献法:在搜集古今中外有关家庭教育的
5、理论材料的基础上,有针对性地编发材料, 加强理论学习,使家长更新教育观念,采取教育子女学习英语的最佳策略、手段。 3. 问卷调查法:设计问卷,对学生家庭及学生本人进行调查,弄清学生类型的分布与家 庭基本情况,了解这些家庭的经济生活状况、家长的文化程度、教育方式等,发现带普遍性 的问题,在此基础上寻找解决问题的途径。 四、调查研究过程 我们于 2006 年 9 月到 2009 年 5 月对本校学生的家庭英语学习环境进行调查。2007 年 3 月到 2008 年 11 月,我们对 06 级学生抽取 239 人进行重点调查,按 . 工人、农民、进城务工 人员,下岗(无业)人员、个体工商户、其他(干部
6、、教师、医生等)等六个类型进行调查: 家庭成分 选项工人下岗(无业)人员进城务工人员个体、工商者农民其他 人数51 13 34 63 30 42 百分比21.3 5.4 14.2 26.3 12.5 7.5 我们选择有代表性的个案,进行跟踪研究,通过观察对比、比较等手段检测研究成效。 我们调查了本地城乡结合部家庭英语学习环境类型。调查、了解分析城乡结合部家庭英语学 习环境类型,在调查过程我们还发现学生英语基础参差不齐,多数插班生以前一点也没学过 英语,不可能一下子跟上有条理的、系统性的学习,面对英语他们一筹莫展,上课像听天书 一样,课外又缺乏有效的辅导和良好的学习环境,学习兴趣渐渐地就没了,自
7、然而然的成了 后进生,这对孩子今后的学习非常不利,也对班级整体的学习环境造成影响。 我们还定期对所在实验班进行听课,了解学生在课堂学习情况。定期组织理论学习。每 个阶段进行总结,撰写论文及调查总结,定期召开课题专题会议研究。 007 年 9 月以来,我们对所调查的结果进行集中分类指导。一是深入探索和完善教学 工作。进行现场观摩,从完善课程与提高教学质量方面推进教师培训工作和课题科研水平, 教师撰写教学论文,拍摄教学录像,进行样本编辑。撰写结题报告,编辑论文集。课题的研 究成果如何,特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果,包括定性分析和 定量分析,课题研究成果的价值如何等。 此外我
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