2020年地理教师的教学工作总结.doc
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1、2020年地理教师的教学工作总结本学期我负责 年级 个班的地理课教学工作。因为半途接办这些班级,在无限的时间里,我多方面懂得门生情形,依据门生实践,当真研讨课程规范,连系备课组的教学工作规划,踊跃完成为了本学期的教学工作使命。详细作事情总结以下:一、 进修新课程规范,以以后进步前辈的教学工作理念为指示,进步门生进修积极性。初中地舆课程的总目标是请求门生开端控制地舆的基础常识和基础道理,取得地舆技艺,进展地舆思想才能,控制进修和探求地舆题目的基础要领和手艺手法;加强爱国主义情绪,树立迷信的生齿观、资本观、环境观和可继续进展观点。在教学工作中举行目的的细化,从常识和技艺、进程和要领、情绪立场和价值
2、观三个角度举行落实。即非但请求门生控制基础的地舆常识和进修地舆的基础技艺,同时还要求门生控制取得常识的要领或懂得常识取得的进程,为了培植及格的社会主义当代国民,在教学过程当中培植门生构成精确的人地瓜葛、可继续发展观念及爱国情绪。教学工作中,要视学生为常识的创造者,而不仅把门生看成一个常识的接受者培植。教学工作的目标便是让门生学会进修,惟独门生学会了进修,教学工作才变得有意义和有但愿。要完成这一教学工作理念,教学工作手法要灵巧多样,让门生学会自动进修。在班级教学工作中,班级之间有差异,门生个别也有差别,教学工作中我依据门生实践情形,接纳分层教学工作,以先带后,承包互帮,揭示门生本性风貌,凸现团队
3、式进修,创建学习型小组。遵照前进便是优异的准绳,凸起进程性评估,进步门生的进修的积极性。二、连系门生实践,增强门生的地舆根底,培植门生的地舆思想。这批学生大部分在月朔没有学好地舆,地舆根底较差,以至一些地舆知识也不具备,更不用说养成地舆思维和要领,在观点上他们把地舆看成副科、次科,对地理进修不看重。对初二的门生来讲,因为地舆是综合科科目,在中考中所占的分数未几,门生也不放在眼里地舆进修。咱们的学生在月朔阶段问题也很差,从小没有养成精良的进修习性和进修要领,不足自负。学生在课堂上注意力不集合,进修不当真,操演功课敷衍了事。针对这些情形,我在课堂上时辰通过激趣是门生坚持注重,重点请求门生控制地舆根
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- 2020 地理 教师 教学 工作总结
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