大班安全手划破了教案.doc
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1、大班安全手打破了课程计划大班的安全手已经突破了教学计划,主要包括设计理念,活动目标,活动准备,活动过程等,知道你关心小手,不玩尖锐的东西,知道简单的处理和保护方法手抓,适合幼儿园老师。在大班安全活动课上,来看看课程计划。设计理念:这个事件的设计是孩子们经常在生活中不小心伤到他们的手,然后他们告诉成年人他们的手被打破了。老师们从孩子们的生活中寻找教育内容,并鼓励他们照顾好自己的双手。保护你的小手。活动目标:1.知道你关心你的小手,不要玩尖锐的东西。2.手划伤后了解简单的操作和保护方法。3.加强幼儿的安全意识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养幼儿的敏锐观察能力。活动准备:手受伤的布娃娃玩
2、具很难:知道什么是锋利的,不能玩。地点:娃娃屋活动形式:团体活动活动程序:1.展示布娃娃玩具并通过故事导入:“今天的玩偶在玩耍时不小心,伤到了手,非常疼,他们在哭! 讨论:(1)这个布娃娃的手是什么?杨:哎呀!流血的。年轻人:流血。(2)一只好小手怎么流血?杨:它被某种东西打破了。杨:打破了。年轻人:摔倒和砸碎。(3)什么会打破手柄?为什么?年轻人:玻璃碎片,针可以刺破。年轻:指甲也可以刺穿。年轻人:电线;剪刀.老师:为什么?杨:因为它非常有利可图。杨:因为太尖锐了。总结:因为这些东西很锋利,非常锋利,所以很容易划伤你的手。(4)激发孩子的记忆:双手被划伤,不方便划伤双手。年轻人:我的手被划伤
3、,流血,疼痛。年轻人:上次我被一把刀(指左手中指)割伤时,妈妈花了很长时间洗脸洗手。年轻;我也是,受伤的手不能弄湿水。年轻:湿水会化脓。2.讨论如何让我们的小手免受伤害。杨:通常不玩剪刀。年轻;刀不能发挥,有玻璃(片)。.年轻:危险无法发挥。简介:我们身边有很多东西,有些非常尖锐,有些非常尖锐。如果我们去玩这些东西,我们会抓手,给自己带来危险和不便。所以孩子们不想玩这些东西,以免我们的手受伤并影响我们的活动和生活。3.讨论如何保护和处理布娃娃(或他们自己)受伤的手。(1)如果手被意外刮伤,你可以用未洗过的手舔伤口吗?为什么?年轻人:不。年轻;因为洗手中没有细菌,伤口会被感染和化脓。(2)如果我的手受伤,该怎么办?年轻人:找一个成年人(老师,妈妈和爸爸)年轻人:去医院,让医生擦药。老师:如果你划伤了皮肤,你应该先清理伤口,然后涂抹红色糖浆或紫色糖浆;说真的,找医生。(4)手工包装后应注意什么?年轻人:不要让受伤的手弄湿水。年轻人:你不能只是取下布料并保护伤口。杨:还找老师,医生换药。总结:如果我们的小手受伤,我们必须保护它,以便它能够迅速恢复健康并为我们服务。
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