[最新]鲁教版九年级化学:第3单元 掌握方法 轻松转化.doc
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1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料 掌握方法 轻松转化对于饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化,一直以来都是同学们最容易搞混的问题,下面我们就来逐一分析它们相互转化的方法。例题 t 时,分别采取下列措施,一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的是( )。 降低温度 升高温度 加水 加足量溶质 恒温蒸发水 A. 有 B. 只有 C. 有和 D. 有和解析 溶液是否饱和要受温度的影响(对气体来说还受压强),所以饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法一般分为两种情况。(1) 一定能实现转化的方法:不饱和溶液变为饱和溶液的方法常有加溶质、恒温蒸发水;饱和溶液变为不饱和溶液的方法有加溶剂。(2)可能实现
2、转化的方法:升温或降温。对于溶解度随温度升高而增大的物质,饱和溶液变为不饱和溶液可采用升温的方法,反之则降温;对于溶解度随温度升高而降低的物质,饱和溶液变为不饱和溶液可采用降温的方法,反之则升温。故答案为B。来源:学科网拓展 饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化,如果与溶解度曲线结合,则判断起来更简单。溶解度曲线是用来表示某物质的溶解度随温度变化的曲线,溶解度曲线上的每一点对应的横坐标表示温度,纵坐标表示该温度下该物质的溶解度。曲线上的点表示该温度下的饱和溶液,曲线下方的点则表示该温度时的不饱和溶液。如图所示:a点表示的是物质A在t1 时的饱和溶液,b点表示的是物质A在t1 时的不饱和溶液。如果
3、想让b点对应的不饱和溶液成为饱和溶液,只需要想办法让b点移动到A物质的溶解度曲线上即可。方法如下:横坐标不变(即温度不变),将b点垂直向上移动可到达A物质溶解度曲线上,这表示在温度不变的情况下,通过增加溶质的方法可使原溶液达到饱和状态;纵坐标不变(即不改变溶质质量),b点水平向左移动可到达A物质溶解度曲线上,这表示对原溶液进行降温可使其达到饱和状态。同理,据图可知,c点表示的是物质B在t0 的不饱和溶液,要让其成为饱和溶液,可将c点垂直向上移动,到达B物质溶解度曲线上,即加溶质可使原溶液变成饱和状态;或将c点水平向右移动,到达B物质溶解度曲线上,即升高温度可使原溶液变成饱和状态。饱和溶液变成不
4、饱和溶液刚好相反,就是观察怎样让曲线上的点移动到曲线下方即可。 变式训练题 要让接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,下列措施不能达到的是( )。 A. 降低温度 B. 升高温度 C. 加足量硝酸钾 D. 恒温蒸发水2. 下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请据图回答下列问题:(1) 要使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液,可采用、三种方法。(2) t1 时,将20 g乙物质加入到100 g水中,所得溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(3) t2 时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t1 ,仍为饱和溶液的是。(4) 将高温时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降至低温,有晶体析出的是。 参考答案 1.
5、B 2. (1) 加溶质 恒温蒸发水 升温 (2) 不饱和(3) 丙 (4) 甲和乙 来源:学科网ZXXK 抓住要素 解读概念 有些同学对溶解度相关知识掌握不熟练,解题时常会误入命题者精心设计的陷阱。现举几例剖析解题思路,帮助同学们走出误区。易错点1 不能准确理解溶解度概念例1 (2013年四川成都)20 时,氯化钠的溶解度为36 g。对这句话理解错误的是( )。A.20 时,100 g水中最多能溶解氯化钠36 gB.20 时,100 g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36 gC.20 时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D.20 时,将36g氯化钠溶解于100 g水中,所得溶液为该温
6、度下氯化钠的饱和溶液错因分析 错选的原因是将溶解度概念中的“100 g溶剂”错误地理解为“100 g饱和溶液”。正确解法 此题着重考查同学们对溶解度概念的理解。对于溶解度的概念,要重点掌握四要素:条件一定温度;标准100 g溶剂;状态饱和状态;单位克(g)。“20 时,氯化钠的溶解度为36 g”是指20 时,100 g水中最多溶解36 g氯化钠,形成136 g饱和溶液,而不是100 g氯化钠饱和溶液中含36 g氯化钠。答案选B。易错点2 不清楚饱和溶液与不饱和溶液的关系例2 下列有关饱和溶液的说法中,正确的是( )。A饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大B饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶
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