【冀教版】一年级上册数学:第7单元 第2课时 11~20各数的组成.doc
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1、 精品资料第七单元 1120各数的认识第2课时 1120各数的组成教学内容:教材63、64页。教学目标:知识与技能:让学生在操作和尝试过程中,体验“10个一是一十”的合理性。知道10个一是一十和1120各数的组成。过程与方法:在动手操作中探索,在合作交流中理解。情感、态度和价值观:引导学生积极动手操作,鼓励个性化的做法,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点: 进一步认识1120各数的组成,正确计算10加几的加法和相应的减法。教学准备:小棒、橡皮筋、电脑课件学习方式:在自主操作中探索创新,在合作交流中体验感悟。教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设提问:上节课我们认识了1120各数
2、,谁能从11数到20?谁能倒着数?齐数、指名数教师用亲切和蔼的语调吸引学生的注意,采用激励性的语言激发学生的学习兴趣,把学生带入课堂情境中来。探究与体验谈话:可爱的蓝灵鼠也来到了我们的课堂,看看它给我们带来什么问题?(出示课件)蓝灵鼠随着音乐跳出来,说:数出13根小棒,摆在桌子上。请两位学生到投影仪上演示摆的过程,教师及时评价,鼓励学生与众不同的摆法。谈话:请同学们动脑筋想一想,怎样做能够让别人一看就知道是13根,不用数,一看就明白。自己试着做一做。组织学生集体交流做法。引导学生用橡皮筋把10根小棒捆起来。问:“这一捆小棒是多少根?是几个一?”板书:10个一。问:“这一捆是几个十?”板书:1个
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