【冀教版】四年级上册数学:第2单元第5课时 三位数除以两位数.doc
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1、 精品资料第二单元 三位数除以两位数第5课时 三位数除以两位数 教学内容: 教材第1415页。教学目标: 1、结合具体事例,经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法,能把除数接近25的数看作5,来试商,并正确进行计算。 3、能用数学的眼光思考问题,感受数学与自然科学的密切联系,提高学习数学的兴趣。 教学重点:三位数除以两位数中除数不以整十数试商 教学难点:掌握三位数除以两位数的计算方法 教学准备:课件。 教学过程: 一、问题情境 师:同学们,有兴趣猜谜语吗?让我们一起猜个谜语吧。 出示谜语,远看像只猫,近看是只鸟。晚上捉田鼠,天亮睡大觉。 学生猜
2、谜语。 交流有关猫头鹰的知识。激发学生关注自然的兴趣 师:课下收集了一些有关猫头鹰的资料,大家来了解一下。 学生阅读有关猫头鹰的资料。二、解决问题 1、观察情境图,帮助学生理解题意。课件出示。 2、讨论猫头鹰提出的问题,要解决这个问题,首先要考虑什么?然后尝试计算。 学生可能会说: 现在是什么时刻,再过160小时是白天还是黑夜。 一天有24个小时,再过24小时,还是夜里12点,有月亮。 160小时里面有多少个24小时余几个小时。 160小时里面有几个24小时,就是经过了几天,余下了几个小时,从夜里12点算起。 3、列出算式后,教师提出用竖式计算的要求,由学生独立计算。 师:想要知道160里面有
3、多少个24小时余几个小时,怎样列式呢? 生:16024 师:好,请同学们列出算式,用竖式计算出来。 学生独立完成,教师巡视指导,帮助有困难的同学。 4、交流算法。利用前面的知识,更多的学生会用两次调商的方法来计算。 师:谁来把你怎样算的跟大家说一说? 学生边说,教师一边板书。学生可能会说,把24看作20来试商,20乘8等于160,试商8,8乘24等于192、商太大,改商7,7乘24等于168,还是太大,再改商6,6乘24等于144、160-144=16。 根据前面所学的知识,大部分学生会把除数看作整十的数来试商,再进行计算。 5、教师作为参与者介绍把除数看作几十五来试商的方法。鼓励学生应根据不
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