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1、第 1 页 20XX 年秋教研活动发言稿 特征码 HQQaRtXKyxVfYzzCtRIB 20XX 年秋教研活动发言稿 今天是新学期第一次教研活动。首先欢迎几位新老师加入我们 团队。今天会议的主要内容有: 一、学习xx 中学语文高效课堂的几点值得借鉴的做法 二、本学期语文教研组关于备课、上课、听课、训练和四清等 方面的主要工作和要求 三、师徒配对 四、新教师要上一堂合格课 五、推荐优秀教师,原则上各年级兼顾。 第 2 页 一、xx 中学语文高效课堂的几点值得借鉴的做法: 1.先学后教,当堂完成。 先学环节是教师设计好问题让学生通过自学来解决(一般安排 在课堂的前 10 分钟) ,后教环节是教
2、师通过检查思考题来进一 步探究课文内容。 当堂完成:一方面指完成课文中的重难点。教师设计的问题一 般都是这节课的核心问题,学生通过解决这些问题完成学习目 标。另一方面指通过完成一定的思考题或练习题来巩固所学的 知识,或进行课外探究达到延伸的目的。在课堂的后面部分一 般安排 5-10 分钟来练习。课堂练习一定在课堂上完成,做不完 的也一并收上。 2.“三清”措施的落实: 三清即“堂堂清、周周清、单元清” 。 “堂堂清”是根本,清率 要达到 80以上。 “清”不是简单的考,对象不是所有学生, 而是少数未完成的学生,内容是基础知识,方式是书本,时间 是校内时间。这“三清”措施在落实上不拘泥于形式,可
3、采用 灵活的手段进行落实。但有一个原则要坚持就是:要着眼于中 第 3 页 等偏下的学生,尤其对于不能做到的学生要紧盯,不能轻易放 弃。 3.语文集体备课的落实: xx 中学采用教研组为办公室单位的方式来办公,因此同组教师 方便随时教研活动。备课时统一计划,统一进度,共同商讨提 炼知识点。在教案的整合上,先由中心发言人说课,整理上课 思路,再进行集体备课,形成共案,最终确定这节课的教案。 但特别强调,教案是随着学生情况不断变化的,万不可僵化, 课堂上要进行二次备课。 4.语文小组互助活动的落实: xx 中学采用师傅带徒弟的方式开展小组互助活动。学习优者为 师,在学习上帮助差生,在很大程度上甚至代
4、行老师的权利。 语文小组的结对一般是本班的学生,但有时也采用邻班或不同 班级互查的方式来进行核查。优生验收差生注重解决最基础问 题(单词概念例题等) 。 5.语文作业设计: 第 4 页 由教师结合本班或本校实际自己设计,控制作业时间在规定时 间内完成定量作业,作业难度比为 7:2:1,作业不留在学生 手中(布置训练收缴批阅评讲巩固) 。制 作背书表,将需要背诵的篇目逐一落实检查。具体方式可由语 文教师亲自检查,也可由学生师傅检查,或有课代表负责检查 落实。对古文需要掌握的内容以试卷形式进行考察。先给出答 案让学生自行识记,再进行考试。对错的比较多的内容再进行 巩固落实。周周测练习以阅读理解练习
5、为主,涵盖课内和课外 阅读。 课件尤其注重对课外阅读理解的训练。对课课练采 取定时做(只做部分习题) ,及时收并批改反馈的方式进行。作 文写作以作文纸的形式采取先写后批再评的方式,训练学生写 作,对优秀作文张贴表扬。 6.如何补差: 学生不听课一是听不懂(目标下移) ,二是不想听(培养习惯兴 趣等) ,因此要做好基础教学,夯实基础不遗漏知识点,不加生 饭一步到位。课堂提问着眼于中等偏下学生,有错才好有针对 性纠错(暴露问题分析问题解决问题) 。一学一教(学 一个知识点,教一个知识点) ,一学多教(一个知识点,多次教, 教透为止) ,边学边教(对重要的知识点一边学一边教,当堂完 成。 )学校或班
6、级定期或不定期对班内后进生进行基础知识大验 第 5 页 收。 总之,xx 中学在课堂教学中实实在在,追求实效,各项措施也 能够很好的落实,我们要学习借鉴的要不仅是形式,更要是精 髓。 二、本学期语文教研组关于备课、上课、听课、作业和辅导等 方面的主要工作 ( 一)集体备课 它是提高备课质量的重要形式。它可以集思广益,将个人才智 转化为集体优势,共同提高教学质量。 集体备课又是形式大于内容,集体备课成了“教案之和” ,百花 齐放成了一家之言 怎样集体备课才更有效? 集体备课的实施原则四定、七备、六统一 1、 “四定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 第 6 页 2、 “七备”:备思想、备
7、教材、备教法、备学生、备学法、备 教学手段、备教学过程。 3、 “六统一”:统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一 节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题, 作业难度分三个层次) ;统一单元检测试题。 (二)集体备课的操作程序和基本流程: 基本程序:个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思。 集体研讨在集体研讨活动中,主备教师要提供给本组教师统一 的教案,然后由主备教师(中心发言人)说课。说课要涵盖教 学设计的每一个环节 在心发言人说课后,老师们共同探讨、相互补充,使得教案内 容更加充实、完善。但教案要有个性化的批注,不能千篇一律, 千人一面。 课后交流、反思 备课组教师在
8、集体备课情况下授课,要进行 第 7 页 交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短, 总结提高 “三个臭皮匠,抵个诸葛亮” 。相互借鉴,相互启发,集各家之 长,避自己所短。通过集体备课,互利互惠,相得益彰,使教 学过程真正达到最优化。 (二)上课 1、上课要基本按照先学后教的四个步骤教学:即 1、引入新课, 提示目标 2、感知课文,指导自学 3、教师精讲,突出重点 4、当堂训练,反馈信息 2、尽量有语文味,上成语文课。 (三)听课 本学期继续要求抽签听课。在这些程序下,大家都比较忙,我 想我们听课是不是分一下; 星期一-初一、星期二初二、星期三初三;星期四高一、 星期五高二、星期六高
9、三 第 8 页 要有详细的听课记录和评价,每天登记并交到新教务员处,同 年级老师讲课没有课的老师一定要参加听课。 (四)训练和四清 练习设计要有较强的针对性,作业批改 23 次,作文每期不少 于 6 次。四清要有相应的记录,四清试卷要整理成册以备检查。 三、师徒配对 新老教师结对,可以自愿组合, 学校要签订师徒结对协议书 (一)师傅对徒弟四包: 1、负责对徒弟教学的备课,上课,批改,辅导及考试全程跟踪 指导。 2、师傅带头上好示范课,并随时听乙方的课,每周不少于 4 节。 第 9 页 听课后及时指出问题,提出改进措施。 3、负责指导徒弟做好单元(周清、月清) 、期中和期末复习检 测工作。 4、及时帮助徒弟解决教学上的疑难问题 (二)徒弟要做到: 1、徒弟每上一节新课都要准备详细的上课教案,主动请师傅指 导和审议教案,虚心听取师傅的意见。课后,对感受较深的内 容,可以写写反思。徒弟。 2、徒弟做到先听甲方的示范课再上课,至少每月听甲方的课不 少于 4 节, 3、徒弟随时把教学中的问题、学生作业情况等与甲方交流,寻 求解决方法,探讨如 何提高。 4、徒弟自觉努力提高教学质量,保证缩小与同级考试成绩差距。 积极争取参加各项教学方面的比赛,尽快提高教学能力。 第 10 页 力争共同提高、齐头并进 四、新教师要上一堂合格课 大约 10 月下旬 五、推荐优秀教师,原则上各年级兼顾。
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