八年级数学下册16分式课题分式学案新版华东师大版.doc
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1、 精品资料课题分式【学习目标】1让学生了解分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系2掌握分式有意义的条件,认识事物间的联系与制约的关系【学习重点】分式的概念,分式有意义、无意义的条件,分式的值为0的条件【学习难点】分式有、无意义的条件,分式值为0的条件行为提示:创设问题情景导入,激发学生的求知欲望行为提示:让学生阅读教材,尝试完成“自学互研”的所有内容,并适时给学生提供帮助,大部分学生完成后,进行小组交流知识链接:形如(A,B是整式,且B中含有字母,B0)的式子,叫做分式解题思路:判断是否是分式时,只看分母,只要分母含有字母(除外)情景导入生成问题【旧知回顾】1把体积为159 cm2的水倒入底
2、面积为33 cm2的圆柱形容器中,则水面高度为_cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,则水面高度为_2一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h,它沿江以最大航速顺流航行90 km,与以最大航速逆流航行60 km所用的时间相等,江水的流速为多少?(只列方程)解:设江水的流速为x km/h,可列出方程:.上面方程左右两边的式子已不再是整式,这又是什么呢?自学互研生成能力【自主探究】1分式的概念:形如(A,B是整式,且B中含有字母,B0)的式子,叫做分式,其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母2有理式的概念:整式和分式统称有理式,即:有理式3整式与分式的联系与区别:联系:分母都是整式,
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