20XX年局机关工作会议讲话稿:打开教育创新的总开关.docx
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1、第 1 页 20XX 年局机关工作会议讲话稿:打开教育创新的总 开关 特征码 LfoiNjydjSoXNgtWEVJC 20XX 年局机关工作会议讲话稿:打开教育创新的总开关 同志们: 今天,我们召开局机关工作会议的主要任务是,总结 20XX 年教 育工作和局机关效能建设情况,部署 20XX 年教育重点工作,公 布局机关年度各项表彰结果,进一步统一思想、扎实工作、开 拓创新、攻坚克难,确保高质量完成全年各项目标任务。20XX 年全市教育工作取得了丰硕的成果,这些成绩凝聚了局机关全 体同志的心血和汗水,凝聚了市直学校校长教师们的不懈努力, 凝聚了全市教育工作者的辛劳和奉献,在此对大家一年来的付
2、出表示由衷的感谢。马上,汤书记还要对 20XX 的工作作全面布 置,希望大家严格执行,确保年度目标顺利达成。 20XX 年,是“十三五”教育事业发展的开局之年,是教育现代 化建设的关键之年,是教育供给侧改革的攻坚之年。这一年, 我们绘就了教育事业发展的全新蓝图,构建“泰州卓越教育体 第 2 页 系”已经成为教育人的思想共识和行动自觉;这一年,我们强 势推进教育现代化建设工程,教育现代化水平始终走在经济社 会发展前面,我市终身教育体系发展指数全省第四、满意度指 数全省第二;这一年,我们与来自 13 个国家的教育行家共叙友 情,指向核心素养的教育改革之路在探讨中逐步清晰;这一年, 我们的素质教育“
3、5+2”工程、 “泰微课”工程、卓越教师培养 工程、 “泰州师说”全员培训、 “大阅读”工程等教育改革项目 在全省乃至全国的影响力和公认度得到进一步提升;这一年, “十三五”开局之年的开局之势和关键之为得到充分体现和显 著彰显。 20XX 年又是面临诸多严峻考验的一年。无论从国家、省级层面 的宏观形势还是从泰州本地发生的新情况来看,我们都遇到了 意想不到的挑战和困难。如省高校减招政策引起的群众集访、 省泰中和凤凰小学的搬迁进度引发的社会不满、泰兴振泰中学 违规招生带来的学籍问题、多起学生跳楼带来的负面影响以及 因招生政策调整引起的姜堰等部分市(区)的上访事件,这一 件件突发和偶发事件无不考量着
4、我们的管理智慧和治理水平, 所幸我们最终都能圆满解决。我在这里讲不足、分析不利形势, 就是希望大家坚持问题导向,认清我们所面临的形势和所处的 位置,为办更高水平的泰州教育扫除障碍。 第 3 页 市第 5 次党代会提出“办好人民满意教育,切实增强人民群众 的获得感和满意度”的具体要求;省第 13 次党代会进一步明确 了全省未来五年的发展取向、工作导向和奋斗指向:聚力创新、 聚焦富民,高水平全面建成小康社会。教育是创新的源头,是 富民的基石,它一头担着“聚力创新”的重大责任,一头肩负 “聚焦富民”的群众期盼。同时,教育本身的创新发展和创新 价值,直接决定了全社会的创新能力。因此,我们把 20XX
5、年定 位为泰州教育创新年,今年教育工作的根本遵循就是:稳中求 进。这是两会上蓝书记提出的工作总基调,也是教育部陈宝生 部长提出的教育工作总基调。陈部长强调, “稳中求进”是治国 理政的重要原则,也是做好教育工作的方法论。对于教育创新 而言,把握好这个总基调显得尤为重要。我想,所谓“稳” ,就 是要牢牢守住教育规律底线,稳住卓越教育体系构建这个大方 向,稳住教育质量提升这个大目标,稳住教育系统安定团结这 个大局面。所谓“进” ,就是要在教育现代化建设上有新作为, 要在关键领域改革上有新突破,要在素质教育推进上有新成效, 要在人民满意上有新提升。在新的一年里,办更加创新的教育, 理所应当地成为教育
6、人的主动作为和当然之责。下面,我围绕 全国教育工作会议和省市两级党代会精神,以“打开教育创新 的总开关”为题,一方面再次传达全国教育工作会议和两级党 代会精神,另一方面也借此机会跟大家谈谈我对教育创新的想 法,供大家在工作中参考。 第 4 页 一、进一步明确教育创新的核心目标 创新,是经济发展的新引擎,更是教育发展的源动力。进入新 的历史时期,时代赋予了我们从教育大市向教育强市迈进的使 命,这个历史使命要求我们必须进一步明确新时期教育创新的 总体目标。 一是坚定不移地推进泰州卓越教育体系的构建。习近平总书记 在谈到改革创新的时候,总是反复强调要有全局思维,要胸怀 大局、把握大势、着眼大事。泰州
7、卓越教育体系已经以“十三 五”规划的形式,向全市教育系统和广大人民群众阐明了今后 五年乃至更长一段时间,泰州教育发展的基本思路和路径措施。 这是我们泰州教育发展的战略部署,是统领全局的大势。市委 市政府、省教育厅以及教育部的专家、学者都对我们提出的 “泰州卓越教育体系”给予了高度评价和充分肯定,原国家教 育体制改革领导小组办公室副主任袁振国曾表示,国家在制订 教育事业发展“十三五”规划时,刘延东副总理希望找到一个 合适的表述,来总揽未来全国教育事业发展的目标和方向。袁 振国说,如果当时能到泰州来调研的话, “卓越教育体系”就有 可能作为总揽目标,写入国家教育“十三五”规划。因此,我 希望全体局
8、机关同志、市直学校校长都要站在“泰州卓越教育 第 5 页 体系”的全局高度,自觉对照“卓越”要求,认真分析处室工 作、学校工作的挑战和困难在哪里、机遇和出路在何方,不断 调高在“体系”中的坐标,及时调整、优化、创新工作思路, 真正做到处室和学校工作与“泰州卓越教育体系”构建统筹推 进、自觉融入、 “上下对称” ,真正做到“蹄疾步稳” 。20XX 年, 我们花了很长时间统筹谋划这一体系,推进实施不到半年, 20XX 年是加速推进“泰州卓越教育体系”的关键一年,我们要 做好长期攻坚准备,不求毕其功于一役,但求稳中求进、重在 求进。 二是最大可能地实现教师与学生共同体的协调发展。对于“卓 越教育”
9、,我的理解,至少包涵两个层面的意思。一是“卓越” 没有固定的目标,而是一个连续动态的发展过程,是一种比较 之后的超越。二是卓越教育的核心主张应该是教师与学生共同 体的发展。培养“卓越学生”是卓越教育的应有之义,但在成 就学生的同时,也需要关注教师的专业成长。我们要不断提升 教育管理水平,搭建各类平台,通过多种途径促成教师自身的 发展。实施“泰微课”项目后,全市教师可以通过制作“泰微 课” ,把自己的教学实践、教学研究充分地表达出来,这就给每 一位教师提供了一个平等地展示自己才华的舞台,同时,也让 教师以及其所在的整个备课组在教育教学研究方面得到一个新 的提升。另外, “泰微课”也给怀才不遇的教
10、师提供一个平台, 第 6 页 是不是千里马,到这个平台上赛一赛就自然见分晓。这几年, 我们花了很多精力和财力全面推动的卓越教师培养工程也取得 了很大成效。参加卓培工程的教师学会了写作优秀论文、研究 精品课题、开发校本课程,逐步成长为特级教师、正高级教师 和人民教育家培养对象。在教好学生的同时,实现教育管理的 卓越和教师能力的提升。可以说,以项目突破助推教师和学生 的共同成长,是泰州教育这些年发展总结出来的宝贵经验,今 后我们要始终坚持并不断发扬。 二、全面把握教育创新的实施路径和面临压力 教育是全社会共同的事业,需要学校、家庭、社会密切配合, 需要各级党委和政府在办学体制、管理体制、经费投入体
11、制等 方面的锐意改革。教育创新实施的根本路径就是要大力营造良 好的教育生态,要依靠党委政府、相关部门和社会各界,争取 和团结一切关心、理解和支持教育事业发展的各方力量,全面 形成“众人划桨开大船”的生动局面。要主动争取党委政府的 支持。全面落实教育优先发展战略,确保教育各项创新改革政 策顺利实施,党委政府是关键、是核心。我们在推动教育创新 改革的过程中,要经常向政府汇报工作,讲成绩、谈困难,主 动设计项目推动解决教育发展中的突出问题,推动党委政府把 教育放在更加突出的位置,以更大的决心、更多的财力支持教 第 7 页 育事业,解决好制约教育改革发展的瓶颈和困难。要主动争取 部门支持。营造良好的教
12、育生态,难就难在部门之间的换位思 考。刘延东副总理多次强调要有“三皮”精神,就是“硬着头 皮、厚着脸皮、磨破嘴皮” 。为了教育事业发展,我们要用“三 皮”精神,反复与其他部门商量、探讨教育问题,力求取得他 们的理解,促使其他部门的同志真正做到“常怀爱教之心、多 做利教之事、善解办教之难” 。要主动争取社会支持。陈宝生部 长讲:“学校是开放的社会,教育是开放的生活,要善于借八 面之风、聚四方之力,构建起大教育工作格局。 ”我认为,教育 始终是在不断地融合中创新发展,而不是关起大门,固守传统。 我们要诚心邀请社会各界、学生家长,参与学校办学、管理和 决策,主动接受各方指导、批评和监督,赢得家长、社
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