20XX年中关工委年度工作会议发言稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年中关工委年度工作会议发言稿 特征码 gMqrIQgfUVLrVrMTTAUD 20XX 年中关工委年度工作会议发言稿 会上大家提出要加强理论研究的问题,我认为十分有必要。今 年恰逢关工委成立 25 周年,是个重要节点。工作时间积累很丰 厚了,在实践的基础上,思考如何加强理论研究建设,正当其 时。 结合教育关工委理论研究工作,分享四点想法,供参考: 第一是要做好顶层设计。关工委理论研究有其自身特点,我归 纳为“两实”:一是联系实际,二是实用。时间是关工委理论 研究工作的基础和出发点。为了做好理论研究工作,教育部关 工委成立了理论研究中心。为了进一步推动理论研究工作, 20
2、XX 年 11 月理论研究中心将依托单位变更为北大,这也是为 了发挥北大在人才和资源方面的优势。理论研究中心聘请了 11 位专家,一部分是从事关工委工作很长时间并且愿意思考的老 主任;另一部分是从事社会科学理论研究的专家,这些专家从 第 2 页 不同角度开阔视野。理论研究的功能主要是指导协调教育系统 关工委的理论研究工作。在北大的挂牌仪式上,我对理论研究 中心提出四点要求:“旗帜鲜明、导向正确、联系实际、服务 基层” 。具体到研究设计,就看定位是宏观的、中观的还是微观 的。在宏观层面,可以研究关工委战略地位;在中观层面,可 以做常态化研究;在微观层面,可以研究具体问题,比如如何 做好党建组织员
3、的培训等。研究明白了,问题就解决了。 第二是要采取课题引领。教育关工委每年都有课题,都是从实 际工作中来,在实际工作中碰到什么问题,就一起研究、找答 案。从课题研究的实践来看,既解决了实际问题,又凝聚了队 伍。20XX 年教育部关工委做了新时期家庭教育特点、理念、 方法研究的课题,有 400 多个子课题,把全战线的理论队伍, 有能力的同志都凝聚起来了。在课题层次方面,一是教育关工 委自己的课题,这个自己做明白了,做出成果来,系统内就可 以使用,20XX 年做了“关工委对青少年进行社会主义核心价值 体系教育工作研究”课题,袁部长批给社科司,供主渠道参考。 二是申报教育部课题。 新时期家庭教育特点
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- 20 XX 年中 工委 年度 工作会议 发言稿
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