20XX年“送教下乡”活动体会.docx
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1、第 1 页 20XX 年“送教下乡”活动体会 特征码 VIJddarsLeFTbxMPkKlX 20XX 年“送教下乡”活动体会 20XX 年 11 月 27 日、12 月 4 日,我非常荣幸地参加了 市教育局师范科组织的“送教下乡活动” 。这次送教下乡活动, 利用周六时间举行。由区县教研室命题,备课展示,然后由全 体听课教师共同讨论。我参加了初中语文阶段的送课活动,分 别参加了 xx 县、xx 两场活动。 起初,接到通知很轻松,大大小小的公开课上过多次了, 也有点底气了。但当接到 xx 县送来的课题时,我的脑袋一下子 就大了起来,执教文言文山市 。蒲松龄的山市是初一新 生入学后接触的第三篇文
2、言文,生疏的文言字词较多,翻译方 面饶有难度。况且,这是一篇描绘海市蜃楼的,学生又未曾见 过,只能意会而不能言传。如何在很短的时间内上出新点、亮 第 2 页 点?这真是个很大的挑战。曾在省、市优质课堂上听过这节课, 但由于所限,基本无精彩案例。怎么办?啃硬骨头吧。 利用课余时间,开始了研课的漫长过程。说实话,每次 上公开课,都是一次炼狱,如同蜕一次皮。每当这时,我总是 自我安慰,权当凤凰涅槃重生了!付出总会有收获!我先是背 诵了,详细备教基本资料,然后再搜集有关山市的教学设 计吸收借鉴。我发现所有的资料大同小异,没多少出奇之处, 只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃楼”图片。于是,我 又去读了
3、聊斋志异的有关文字介紹。在这里,我找到了一 个很好的切入点, 山市属于自然小品文,虽然讲述的有关鬼 怪的幻象,但归根结底还是有一定的科学价值。哦?恰巧,这 篇被选入了课本的“科学探索”单元。那么这节课,我的教学 目标应该是引导学生认识山市、探索山市,以激发他们对自然 的科学探索之兴趣。这个突破口,应该算有别于文学评析的角 度,有新意,而且也容易引起学生共鸣。有了这个小小的把手, 教案的设计也就顺理成章了。这堂课,我就带学生去“找鬼” 去,让他们边读边品析山市之“鬼” ,进而引导他们去探鬼 发掘生活中的鬼现象,也可以推荐去阅读鬼书聊斋志异 。 “一字剖析” 、 “一线串珠” ,这正是我喜欢的课堂
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