初中班主任工作案例.doc
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1、初中班主任工作案例初中班级教师工作案例陈莹案例:有一次,班级铃响了,学生们都进了教室,大概花了五分钟。突然有一个学生大喊:报告!我马上打开门看着它。原来是我的同学潘兆宇。我生气后,我严厉地批评他吃饭:你做了什么?我即将参加期中考试?上课还迟到吗?还在准备二三个考试吗?他通常很焦虑,他的眼泪明显在他眼中旋转。 “你看,我不迟到,我要去语文老师交作业,这已经很晚了。 “我的大脑是砰,是的,我和语文老师讨论过。为了调动他的学习热情,让他成为语言系的代表。我知道他错了,他很快就向他道歉。我愤怒地走开了,几天都不理我。分析:我说眼见为实,但我可以亲眼看到它。这是一个奇怪的教训。这是一个深刻的教训。因为孩
2、子的心脏很嫩,一旦你伤到他,就不容易愈合。我们是老师。在你批评学生之前,你必须考虑一下,你明白了吗?不要急于判断和处理它。如果学生和你有相反的情绪,那么我们的教学就更难了。1.从学生的角度来看:这是一个顽皮的孩子,他的顽皮技巧得到了班级中学生和老师的认可。他在这堂课上留下的印象已经敲定 - 顽皮。因此,一旦发生了不好的事情,每个人的眼睛都将首先关注他。这是由于学生自身的不良习惯和不良行为造成的。2.从老师的角度来看:当教师看待事物时,他们会受到固定思维的影响。在老师看来,顽皮的男同学迟到了,因为他们很好玩。这已经成为必需品,好像它们可以在没有任何基础的情况下进行判断。因此,校长的结论是他在不调
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