20XX—20XX学年第二学期开学动员报告(提纲).docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年第二学期开学动员报告(提纲) 特征码 avIQeljxllqnaPmKkDdZ 20XX20XX 学年第二学期开学动员报告(提纲) 一、形势与判断 有道是:“苟日新,日日新,又日新。 ” 引 出:“苟日变,日日变,又日变。 ” (一)寒假大事 1.35 年来最冷 2.40 年来最静 3.全球股市大跌,油价大跌 4.人类发现引力波 5.台湾国民党败选 6.台湾高雄大地震 7.朝鲜 2 月 7 日发射远程火箭 8.寨卡病毒入侵中国 9.TPP 签约(跨太平洋伙伴关系协定) 10.中国军队改革大动作(五大战区) (二)中国形势 四个全面:全面建成小康社会、全面深化改
2、革、全面依法治国、 第 2 页 全面从严治党 五大理念:创新、协调、开放、绿色、共享 中央经济工作会议: 战略上:坚持稳中求进;把握节奏力度。 战术上:五大任务(去产能,去库存,去杠杆,降成本,补短 板) 经济下行压力加大。 20XX 年改革重点: 国有企业,财税金融,科技创新,土地制度,文化教育,司法 公正,环境保护,养老就业,医药卫生,党建纪检等等。 教育改革: 教育部 20XX 年工作重点(五大部分):维护稳定,教育质量, 注入活力,优化结构,重点办好件事情。 (三)对形势的判断 1.快速 2.准确 3.独特 二、机遇与挑战 这是一个传统的话题,是一个很难得满分的课题。 机遇,即时机、机
3、会、机缘,机会面前人人平等,谁抓住机遇, 谁就赢得胜利(国家、企业、单位、个人都一样) 。 (一)从上海现代职业教育体系建设规划(20XX-2030) 看 我们学校的机遇: 第 3 页 1.梳理中高布局(规模,数量,学校结构,专业布局) 。 2.开展两个对接(中高 1500 个专业归到 18 个专业大类,79 个 专业类;对接 20 个行业门类) 。 3.调整层次结构(中高职,应用技本) 。 4.增加专业范围(我校未及,如餐饮,旅游,食品,服装等等) ; 稳定发展专业(我校涉及计算机类,财务会计类,语言类,艺 术类) ; 减弱现有专业(我校涉及财政金融类) 。 5.培养模式创新(六种:1.中职
4、,2.专科,3.应用本科,4.专 科贯通,即五年一贯制,5.应用本科贯通,即 3+2,3+4,5+2,6,社会培训) 。 6.布局调整机会(学校,专业,区县三个维度) 。 (二)本市重点发展的 14 个专业大类: 与我校有关系的专业: 1.移动互联网,物联网新业态。 2.计算机类科目专科以上。 3.财经大类,重点扩大高职层次,会计、连锁经营扩大中高贯 通培养。 4.重点培养与鼓励发展互联网金融,大宗商品电子交易平台, 电子商务服务,金融专业服务等相关专业。 5.文化教育大类重点开展“语言专业技术”的人才培养模式, 第 4 页 缩简中职招生,增加中高贯通招生规模。 6.艺术设计传媒大类扩大中高职
5、贯通规模,聚焦媒体,艺术, 工业设计,时尚,休闲娱乐等领域,重点服务新媒体,数字出 版,网络文化,动漫游戏等新兴业态。 (三)拓展学制框架,共 10 种途径,重点推进 5 种: 1.五年制专科教育。 2.中高职贯通培养。 3.中职应用技术本科贯通培养(+) 。 4.专科应用技术本科衔接培养,专科起点(+) 。 5.专科专业学位衔接培养,专科起点(+) 。 小结: 现在时机已到,机会也有,关键看机缘。 (四)学校发展的挑战: 瓶颈问题挑战;战专业结构挑战; 基础能力挑战;师资队伍挑战; 行业产业挑战;国际合作挑战。 用智慧迎接挑战。 三、任务与策略 (一)按照计划,年起要攻克的三大难题: 1.财
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