做智慧的班主任.doc
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1、做智慧的班主任聪明的老师首先,智能班主任可以在环境中改变自己。我记得在年3月,我正式成为一名人民的老师。与此同时,我开始了我的班主任生涯。那时候,我充满热情,全身心投入教育学生,但因为经验丰富。不足,我在教学和管理学生方面遇到很多问题。在我不知道如何处理之后,我开始责怪环境。学生没有前进,没有努力工作,父母没有合作,学校设备落后等等,他们成了我的借口。在我看到这本书班主任工作漫谈之前,魏的思想和实践深深吸引了我。魏树生老师起初也抱怨环境,但后来他先改变了自己,然后学校彻底改变了,成了省重点学校。作为一名新教师,我必须首先适应环境,而不是等待环境适应我。在今天这个人才诞生的社会中,如果我们不努力
2、工作而不改变我们的观点,唯一的结果就是落后。我们能做的就是脚踏实地地做自己的工作,不断向他们学习他人的优点,并努力纠正他们的缺点。只有通过学习的智慧,我们才能为未来班主任的工作取得成功奠定基础。其次,聪明的班主任可以尊重和关心每个孩子。我不知道班主任和老师是否对我有同样的感受。日常的阶级生活就像和孩子们一起战斗而忙碌,但他们觉得自己什么都不做。为什么会这样?我们的教育方法有问题吗?李振熙老师在他的做最好的老师中提到:“在教师素质的诸多因素中,教师奉献,理解,平等和责任的非智力因素是第一位的。的。因此,老师的责任是首先找到并纠正学生心中土壤中的每一个幼崽,让它成长,最后挤出自己缺点的杂草。如果我
3、们以成年人的冷漠态度对待孩子的诚意,那么“思考内心”的所有教育都无济于事。 “这段话让我突然明白了。在过去,我总觉得我班上的孩子们还很小。我不得不听老师讲一切。我只有订单,只有他们的要求。结果适得其反,孩子们越来越顽皮,我的话已经失去了作用。由于孩子们的不服从,我常常偷偷地哭。但是当我决定改变自己的方法时,就像李振熙老师的朋友一样,尊重和关心他们,我发现我的学生已经改变了,现在我不需要做任何事情,我的班级纪律非常好。无论是在课堂上还是在课堂上,他们都是明智和顺从的。每当我听到老师的同意,我的心就像吃蜂蜜一样甜蜜。问他们为什么变化如此之大,他们实际上告诉我:老师,你对我们这么好,我们不禁谈论我们
4、朋友的忠诚,我们不想让你失望。 儿童的话让我的心充满了力量。他们很年轻,但他们知道尊严的重要性,而不是批评。他们不仅可以让他们感受到你爱他们的心,还相信他们会用自己最真诚的表现。您的尊重和关怀。第三,班主任的智慧会关注后学生的成长魏书生老师认为,学校和班级集体绝不是制作学校各部分统一模型和统一规范的机器。这是一艘载着学生走向未来的渡轮;它是一种培育学生在适宜的阳光,土壤,肥料和水中生活的幼苗。在学校中间长大的田地;这是一个让学生去社会不同岗位的实习场所,以及一个小型的实习社会;它是学生最大限度地发展道德,智力和艺术作品的培训基地。苏霍姆林斯基也感叹道:“我手中有成千上万的研究。奇怪的是,最让我
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