2020年五年级班级工作总结3篇.doc
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1、2020年五年级班级工作总结3篇转瞬,来育才曾经一个学期了。回首这一学期的班级事情,有苦也有甜,有过烦恼,但更多的是劳绩。特别就门生的点滴前进让我非常快慰,门生的成长也记在心中。现对本人一学期的班级事情总结以下:一、班级事情的步伐本学期能负担班主任事情,是学校订我的相信,尽管我已有五六年的班主任事情的履历,但离开这儿以后,我却一点也不克不及掉以轻心,必需尽力以赴想方设法做好班级事情,以期有一个现实的效果,为此我做了如下的事情:1、班干部竞选开学初始,应用班会时候由门生被迫和门生民主投票发生班干部。在这次竞选中,共有十几位同砚参加了竞选演讲,在演讲中学生们都表了然本人竞选何地位、怎么样领导班级做
2、好事情不论效果若何,他们都表了然为班级为同砚办事的思维,揭示治理班级的才能。依据他们的演讲,咱们经由民主投票产生了班干部。2、班规的制订与小队治理模式的实行俗语说“没有端正不成周遭”,家有家法,校有校纪。是以本学期初始,我依据本班实践,面临40个正处于身心急剧变迁中的性情悬殊的孩子,由班干部拟定配合制订出了本班的班规。制订好班规后,我又依据门生的特色和差别,分了八个小队,成立了自律小组,以门生治理门生,进步其自我治理的认识。小队中八个小队长首要事情使命为担任逐日班级的考勤,卫生,仪表时装,校会以及课前预备和讲堂规律的监视与疏导, 他们实时发明班级存在的题目,并制订响应的解决设施,实时关照无关同
3、砚予以纠正,使全班每一位同砚都充沛意想到本人作为班级一员的首要感化,自发为班级争夺声誉,做到自发自律。3、德育为首,增强门生的思维教导本学期,我以学校惯例工作为抓手,以野蛮礼节活动为契机,加强对全班门生的野蛮礼节教导。卫生、规律、收操、路队、门生的红领巾佩带、仪容仪表、个人卫生等方面举行周全的查抄,催促门生养成精良的野蛮行动和生存习性。应用主题班会、晨会、门生干部例会等方式举行查抄评价情形发馈,使全班门生思想上看重,行动上表现,评价中收效,慢慢形成为了自发的行动习性。4、坚持与家长的联络作为班主任只凭本人的气力是不可能获得班级治理事情的胜利,必需力图本班科任先生和家长对门生有同等的要乞降立场,
4、并经常同他们互换看法。因为班内大部分门生留宿,是以,在开学初始,我便将每一个门生的家庭德律风号码都做了挂号,一有事就打德律风与家长联络,或让其到校举行面临面的交换,如许一来家校之间就没有了间隔,做门生的事情也方便了许多。二、踊跃列入学校各项活动,鼎力大举开展厚实多彩的班级活动,起劲进步门生的进修品质班级活动是班级文明设置装备摆设的一个首要构成部份。一个班级是不是有活气,可从班级活动是不是搞得厚实、搞得有品质看出。本学期,咱们踊跃参加了学校各项活动,如普通话竞赛,我们班王璐和王甜昆参加了竞赛,并取了优秀的问题;除夕报告请示上演,咱们五年级精美的展示,异样博得向导和家长们的欢呼。此外,这学期,我们
5、班屡次开展了故事会、写竞赛、演讲竞赛等等文明活动,也开展了无关生理康健教导的一些活动。这些活动关于进步门生的自信心,培植赞赏他人的好质量颇有优点,从而为培植健全的品德打下精良的根底。三、加强对后进生的治理本学期因为门生起源比拟庞杂,不论是进修、规律仍是行动、人格等方面,门生的本性差别都较大。是以若何培植后进生已成为更好开展班级事情的前题。为此,特制订出转化规划以下:1、加强对后进生的个体生理指点。深刻门生的心坎天下,搞好分外门生的情形跟踪考察,对其生理阻碍举行研讨和消除,矫治其生理疾病,充沛发扬生理教导的德育性能。2、加强对后进生的课上治理,大多数后进生对进修不感乐趣而落下的,是以,教员要管理
6、好后进生上课时常常发问他们。课下加强对后进生的课后指点事情,课后对后进生举行指点是转化后进生的一个首要步伐,有利于门生对所学常识实时控制。3、用爱心去温暖,用耐烦去庇护多花一些时候懂得后进生,懂得他们,恭敬爱护他们。在课堂上优先看待他们,不要总把眼光逗留于优等生。要心里时辰装着后进生,不时处处为他们着想。如面临油滑掏蛋的门生时,教员要有涵养,不要浮躁感动,要机灵地巧妙化地让题目留到当前再想设施妥当处置。四、缺乏的地方一学期上去,门生的前进很多,然则另有一些缺乏的地方,有待下一学期连续进步。1、班干部的才能有待晋升,责任心要加强。2、门生的自觉性短缺,没有养成自发进修的精良习性。在遵照规律方面,
7、仍有个体同砚常常违背规律。总之,这一学期,门生的团体素养都有所进步,在往后的工作中,我更要把好的发挥上来,把缺乏的地方起劲降服,连续增强班风、学风设置装备摆设,使之成为一个在各方面都有好体现的班集体。几乎是一转眼的时候,一个学期便未然靠近序幕。蓦然回顾处,诸般旧事点点滴滴在心头。以下,便就工作中的一些得与失作一简介回首。一、对于“班级治理”的思索日益成熟。由于始终热衷于班级治理事情,在当真和居心的根底之上,实践之余,逐步就构成本人简直定性思索。稀释起来,就是八个要义:1、最美满的治理模式,莫过于轨制治理和自我治理的圆满融会。若论进场次第,则是轨制治理在先,自我治理在后。事理是:当人之行动不克不
8、及自觉自发时,唯以至关端正以羁绊。2、对于轨制治理存在之需要,可引用鄙谚“没有端正,不成周遭”举行左证。3、治理的最高境地是有为而治。然而,“有为”以前是“无为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。4、管理者最大的聪明,莫过于长于营建“人尽其才”之场合排场,即擅长发明并无效,以至高效应用被管理者的聪明。5、轨制治理六要义:目的明确,可望可及;内容简明,清楚了然;轨制眼前大家对等;大家是管理者,大家是监督者;既有合作,又有分工。6、美满轨制治理的最好捷径是:既有奖励轨制,又有处分步伐。奖励的意思在于鼓励和促成,处分的性能在于催促和鼓动。7、自我治理的两个指示要义是:不给他人添麻烦;让他人由于我的
9、存在而幸运。8、人有受存眷,且有归属感的盼望,方使自我治理成为大概。二、对于班级治理的多少轨制渐趋美满。鉴于上述思索,就现行班级管理所遭受的诸般近况,本期在各项相干轨制的创建与美满方面,始终不遗余力,绞尽脑汁。比方,截止期末,在小学生平常行动标准以外,便以班级名义给门生制订了平安平常行动标准卫生值日轨制班级干部平常行动标准路队轨制。轨制的确立和施行,明确了门生的行动职责,标准了门生的行动操守,使班级事情一切都变得有序有理有节,而再也不随便。此中,尤值得一提的是,连系本校和班级实践,对平安平常行动标准制订的详实:(一)对于交通平安:、搭车上学,注重交通平安,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮
10、车。、乘坐大众、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,保持在站点高低客车。、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车保持戴平安头盔。、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。、不骑无刹、无铃等“病车”上路。、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、相互追赶、曲线竟骑。、上、下学路上,注重交通平安,坚持走人行道,不得在马路上追赶打闹,更不得做风险游戏;过马路走斑马线,注重路口红绿灯,保持红灯停、绿灯行。、自行车或电动车在街道上和校园内按划定停放在流动车棚。(二)对于大众平安:1、上、下昼上学时候分别是八点整和十四点整,任何门生不得提早至半小时曩昔到校。、上、下
11、昼下学时候分别为十点四十五分和五点零五分,所有门生均在班主任领导下整队离校,离校后不得在校表里作长期勾留。3、在校时期,自学遵照各项平常行动标准,不打闹,不做风险游戏,不得以任何来由进入施工工地。4、家长接送,门前止步。没有非凡情形,上、下学岑岭,不得以任何来由进入校园。5、假如有事有病不克不及保持失常上课,须有书面请假条提交班主任处,经同意方可告假。因病不克不及实时提交请假条的,事先家长须以德律风方式与班主任获得联络,作行动告假。6、在校时期,不得以任何来由私自脱离校园。非凡情形,须经班主任或科任教员同意。7、上电脑课前,保持整队有序进入电脑课堂,不哄抢坐位,保持发挥忍让风格。上课时,在电脑
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