班主任如何学习别人的先进经验.doc
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1、班主任如何学习别人的先进经验班主任如何学习他人的先进经验?首先,纠正心态,找到学习的切入点 - 不要学习我问每个人一个简单的问题:我们是否想要学习别人的先进经验?我确信这个答案是肯定的,特别是公开提问。没有老师会大胆地说他不需要学习别人的先进经验。为什么?我担心人们生病了!即使是一个非常好的老师,为了保持他的谦逊和热切,他不得不说他需要学习。但是,如果你在自己的心中实现它,你真的认为学习是你的第一需要吗?不必要。在学习其他人的先进经验时,我们容易出现以下四个问题:1.怀疑一切,不要相信任何人的经验。我一直认为老子是世界上最好的,即使孔子还活着,也就是说,我仍然比他好。因此,每当报纸宣传好老师的
2、经历时,他的第一个态度就是质疑:这是真的吗?我觉得它在吹。这对他们的课程有效,不一定适合我们。老子的表现比他好。他为什么不报道呢?这样的老师,你让他学习,即使现成的经验在他面前,他也不会看着它。为什么?他的心充满了。一个满心的人不能容纳任何东西,就像一个装满沙子的容器,你给他添加沙子,新添加的沙子只是从顶部滑落,它无法更新任何内部。它是。对于这样的老师,我只提一个建议 - 谦虚。我现在越来越意识到“谦卑的心”这个词已经发明得很好,虚拟和空洞也是如此;谦虚是首先要清除自己的刻板印象,偏见和清空心灵,以便你可以假装他人的意见,观点和意见。实践和先进的经验。事实上,谦卑不仅是一种学习的态度,也是一种
3、生活哲学。一个思想开明的人总是与良好的个性,和平的态度,冷静的风格和幸福的生活联系在一起。这个人越谦虚,他越是感受到生命的幸运,他就越能感受到春风。相反,一些偏执和骄傲的老师总是不高兴。他们总觉得每个人都对他很好。他们总觉得不舒服。关键原因是他太深,无法容忍任何其他事情。苏霍姆林斯基说:没有或没有抽象的学生。 “自从开展教育以来,我们就有了交流的场所。无论是外国学生还是学生,无论是城市学生还是农村学生,只要他们是成长中的孩子,他们就会有共同的成长模式,那些成功的教育故事将是值得的。我们在哪里学习。因此,无论你是老师还是个人,我们都必须思想开放,渴望学习。虚拟三分之一的心脏能够更新三分之一的生命
4、体验;如果你是半心半意,你将能够安装一半的生命。如果你是一颗完整的心,你可以重新加载整个世界!盲目崇拜,深信着名艺术家的所有实践。它体现在缺乏批判精神,缺乏个性独立,甚至最基本的常识,都已经忘记了。例如,在过去的几年里,大众的欣赏教育,一些名人写了一个故事,说一个日本心理学家每天都说到阳台上的盆栽花卉的话,并说赞赏的话,结果,垂死的盆栽米饭实际上已经重新绽放。欣赏实际上可以重新点燃死木和干木!植物没有思考。它们以生命的本能吸收阳光,营养和雨水。人类对它的赞美和批评永远不会影响它们的生存。在苍阳嘉措的诗中,它是:你来,或者你不来,鲜花仍然开放;你欣赏,你不欣赏,鲜花仍然开放;由于你的赞美,大自然
5、的花朵不会长高。由于你的失望,这不是一次短途旅行。这是基本的常识。然而,当我们提倡欣赏教育和一些人创造欣赏教育的传奇时,许多教师和许多媒体都抛弃了这种基本的常识,并赋予了寓言的灵性。教育离不开最基本的生活常识。如果你留下常识,你将很容易走上理想主义的道路,你将陷入典型的盲目崇拜。正确的学习态度应该是热情接受一切,冷静地分析一切,合理地使用我们自己的工作和实践所必需的东西。改变名人崇拜崇拜科学,改变名人信仰,信仰法律,将传闻变为客观分析。为我做一切,我不被事物所奴役。这样,我们就不会在名人的经历中迷失自我,也不会轻易否定自己面对他人的成就。3.迫切寻求成功,仇恨无法转移使用。这是一种典型的快速成
6、功和无处不在的浮躁氛围。我在许多地方讲课,发现你在谈论教育理念和教育理念。没有多少人愿意听;但是你谈的是具体的工作方法和具体案例。嘿,我听到了以下内容。为什么?老师们想要了解他们搬回来时可以使用的东西。即使你告诉他们的故事与他们分开十万英里,他们也喜欢听。事实上,人与人是截然不同的。你遇到的学生也非常不同。他们与特定的教育情况分开,并与特定的真实学生分开。其他有效的方法可能对您不起作用。在刘建新研究生活的前一部分我为什么总在老路子上走中,失败的关键原因是复制硬拷贝,复制,忽视自己的教育人格,忘记自己的教育专长,留下自己的因此,学生的现实,他人的卓越只能在雾中看到,月亮在水中,甚至在失败之后,他
7、们会走到另一边,否定着名艺术家的实践。最合适的方法应该是学习客观分析,了解着名艺术家的经验和有价值的实践,掌握着名作品成功的要素,然后用创造性和灵活性结合自己的人格差异,知识差异和学生的差异。进入具体的工作实践,这就是出路。刘建新老师的成功在于他平静地结合课堂实践,学习和采用适合自己工作需要的课堂自学管理。4.学会分开,学习不能改变他工作的实际工作。老师学习别人的先进经验,这也是一个三分钟的热度。听着名的讲座,到现场观察,每个人总是陷入一个奇怪的圈子 - 听起来感动,兴奋地说话,想到冲动,执行时不动。这实际上是一种自满和排斥。最后,它是对他人先进经验的不信任以及对改变现状的能力的不信任。有了这
8、种学习心态,需要花费更多时间,更多成本,并且无法将学习转化为生产力。近年来,国家加大了对在职教师的培训力度。教育部专门启动了国家级培训计划 - 国家培训。但是,很多校长都清楚地告诉我:培训怎么没有效果?老师们回来学习,研究之前和之后有什么区别?当然,校长也有点快速,快速,学会了内化的过程,等待,我们不能指望我们学到的东西会立即成为实际的生产力。但是,在学习之前和之后,应该有所不同。虽然你的教育和教学方法没有改变,但至少你的教育思想,学生观念和切入工作的观点必须改变。我今天无法学习自主教室,而且明天还要回家,所以学生们都在苦苦挣扎,而你却在苦苦挣扎!用我的一切,用谦虚,开放,和平,务实的学习态度
9、,应该成为我们广大班主任学习别人先进经验的切入点。如果我们是老师,我们必须敢于否认自己,敢于告别我们糟糕的工作习惯,旧工作思维,严谨的工作方式和严谨的工作方法。利用学习来改变你的生存和工作状态。对于学生来说,你是一个与时俱进,与时俱进的人。这是一个善于接受新想法和享受新生活的人。他是一个和蔼可亲的人,与学生没有代沟。人。这样的老师是一位迷人的老师。第二,明确目标,找到正确的学习组合 - 学习什么年12月,我和德育报校长张国洪在甘肃定西讲了一个讲座,并谈到了老师的学习心态。他做了一个很好的比喻 - 浇水,太焦虑了,水龙头扭得很厉害,结果是水急,全都泼在杯子外面,杯子里没有多少东西;不想学习,打开
10、水龙头但不取水,结果丢失,而且没有受益;只有杯子与水龙头准确对齐,不要太慢只有这样才能装满一杯水。是什么启发了这个故事要学习别人的先进经验,你一定不要急于求成功,注意结合自己的现实,找到学习的结合。然而,不幸的是,许多老师没有这样做。即使在未来取得如此巨大成绩的刘建新,也渴望寻求成功,甚至是复制和复制,最后不得不回到旧路上。首先,他没有想到被移动的阶级规则是否具有针对性,可操作性和持久性?从他的自我报告中不难看出,他的许多阶级规则都在“模仿教育名人的具体案例” - 这实际上是他失败的根本原因。每个年龄段的学生都不同,他们面临的问题也不同。在过去,我们的学生已经跳过学校,除了徘徊之外他没有地方可
11、去。现在?孩子们已经跳过学校了,还有很多地方可去!网吧,游戏厅,手机微博.他们有事可做。只要你的口袋里有钱,即使你在家,你也可以回到学校一个半星期。学生们已经改变了,然后应用过去的管理方法,必然会有一些不合适的地方。此外,我想说,借助纸质时间表可以一劳永逸地完成幻想。这样的事情在过去没有发生过,也没有这样的事情,也就没有未来。在按照班级规则管理学生的同时,我们必须更多地教育学生规则意识,民主习惯,权力和义务。如果没有良好的思想教育,就没有简单地适用他人规则的未来。即使它有效,最终也会出现问题。成功的班级教师,总是反思自己的班主任,经常在课堂上出现的各种现象之前或之后深入思考几个“为什么”,“怎
12、么做”,“如何做”。只有深思熟虑,才能成为行动目标。其次,他忽略了民主统治的真正含义。忽视民主统治的前提是让学生在民主生活中学习民主(陶行知),将民主阶级与学生混为一谈。事实上,科学地理解民主是一种生活方式和生命系统。对于我们的老师来说,这是一个教育概念,一种教育态度和一种教育方式。民主不是民主的,它不是基于我们口中所说的,而是基于我们实际行动的表现,以展示孩子,让他们在特定的生活中体验民主。例如,尊重学生的意见,即使他们与我们认为的十万里不同,但人们有合理的理由并满足学生的实际需要,我们必须谦虚接受并将其付诸实践。我们不想在口中谈论民主,但在骨子里我们有独裁统治。学生不同。学生们当然可以感受
13、到它。与此同时,我们也必须认识到民主不是灵丹妙药。它有一个持续改进和进步的过程。我们必须清醒地意识到这一点。效果不明显,我们不能轻易否决整体,但应该多考虑“为什么”然后逐步改进。第三,他理解欣赏教育的作用。事实上,升值教育有效的最重要原因是尊重“每个学生”的出发点。请注意“每个学生”这个词。 “每个学生”都意味着不同的学生成功标准。这不一样。我们不能要求所有孩子都有统一的标准。如果你想这样做,那么只有一个结局 - 孩子们会直接对老师说:老师,你还是不嫁给我们,我们号码。我们无法达到你欣赏的目标,或拉动它下来,你! “你看,缺乏思考,缺乏反思和复制只能收到这样的效果。那么,面对其他人的先进经验,
14、我们的老师应该做些什么呢?首先,放弃成功的外表,学习坚持坚持不懈的大师的精神。许多名人都在谈论自己的经历,往往过分强调自己的个性,并说“了解我的生活,肖已经死了”,实际上并不那么神秘。学者们,萧也可以天生,然后,这个萧也有一个层次,初学者萧琦形,深刻的学者喜欢他的上帝,最高水平的他人融合和自己的融合。在每个阶段,我都可以取得一定的成果。哪里会有这样的恐怖? “了解我的生活,肖已经死了?”如果您是班主任,您应该大胆学习他人的先进经验。学生喜欢接受新事物,只要你学到的东西以前没用过,对学生很有吸引力。当然,简单的小齐形状不是我们的学习目标。我们应该深入了解优秀教师经验的骨子,学习人们坚持探索的精神
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