小学六年级班主任工作总结(1).doc
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1、小学六年级班主任工作总结(1)六年级小学教师工作总结时间过得很快,随着新年的到来,一个学期将结束。回顾过去的学期,我深深感到班主任的工作是一项非常艰巨而琐碎的工作,如果没有艰苦的工作和辛勤的汗水,就不会收获。本课程的学生的特点是中产阶级和上层阶级的学生人数众多。大多数学生学习情绪不稳定,缺乏正确的对错概念,没有良好的习惯。为了在班上形成积极和积极的群体,学生可以成为新一代的全面发展。在班主任的工作中,我非常注重以下几个方面。首先,营造氛围,促进优秀阶级风格的形成。1.掌握学科教育无论一个班级是否能够正常发展,纪律的质量都会产生很大的影响。因此,在开始时,我结合小学生守则,小学生行为规范和学校规
2、则来制定适合实际班级的班级约定,以便学生遵守规则。为奠定良好的阶级风格奠定基础。2.开展课堂活动,指导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重培养他们良好的学习习惯,还要引导他们积极学习,亲自学习,从各方面入手,努力让他们了解自己,发现自己并建立自信。在“一对一”的互助和互助学习活动中,孩子们逐渐拥有良好的心态和积极的心理,养成了阅读和阅读报纸的良好习惯。3.鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体就没有生命力,个人就没有危机感,就没有创造的火花。要打破这种相对平衡的状态,创造一个充满活力的竞争局面,我们必须鼓励竞争,利用竞争激发学生的高昂士气,探索学生的巨大潜力。我让班上的学生成为有竞争力的合作伙
3、伴。这个有竞争力的合作伙当他们达到自己的目标时,他们必须重新选择竞争伙伴,因此他们超越了其他人。不断超越自我,从而形成良性循环。 “与时俱进,以结果为主”的课堂培训有效地培养了孩子的竞争意识和自我管理能力,课堂形成了一个学习的氛围,让你赶上。第二,注重道德教育,重视培养教育。日常管理是道德教育的重点。只有经常管理跟上,才能开展各种培养教育工作,养成习惯也有利于日常生活的建立。1.努力用自己的双手向学生示范。在学校,与学生最常联系的是班主任,学生受班主任的影响最大。学生接受班主任的教育,不仅要听他们的话,还要看他们的行为。班主任只使用动作来设置一个例子,这样学生就会“惊呆了”。在学校开始时,学生
4、随意扔纸的坏习惯很常见。我把它们捡起来送到教室后面的“垃圾桶”里。从那时起,教室楼层开始逐渐清理。此外,为了取得好成绩,班主任必须抓住每一个机会“手工说话”。例如,手边摆着一排桌椅;学校关闭了一扇窗户;学生生病并递上一杯热水.这些细节和行动可以给学生积极的心理暗示,成为学生遵循的榜样。反过来,产生了“此时没有声音”的独特效果。2.加强日常行为规范教育,加强行为规范培训。在本学期,我组织学生认真学习中小学生守则,小学生日常行为规范,并开展了争取“行为准则”的活动。他们要求每个学生都要文明,活泼,喜爱,劳累,卫生和受到保护。这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。本课程在课堂习惯,学习习惯和行为
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