“316”评估回访整改情况汇报.docx
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1、第 1 页 “316”评估回访整改情况汇报 特征码 jUNtNrScbEIgySjKLucp “316”评估回访整改情况汇报 一、规范办学行为,实施素质教育。 一是实施阳光招生。20XX 年一年级招生时,学校邀请督导室干 部和部分家长代表参与编班,达到阳光、公平、均衡。二是实 施学生综合素质评价。以“品质与素养” 、 “审美与表现”等五 个方面,50 个评价项目对学生进行评价,体现了评价的综合性、 多元性和激励性。三是创新素质教育“三个一”工程。首先, 创新升旗教育。改变升旗单独演讲的唯一形式,扩大展示面、 实现多样化,让升旗仪式成为生动的德育课,又是学生才艺展 示的舞台。其次,增加表彰项目,
2、每学期学校评选一批“小书 法家” 、 “小画家” 、 “体育小明星” 、 “最美小天使” ,进行“红旗 小组”评选等活动。 第 2 页 二、落实七项制度,加速队伍建设。 一是落实校长 5 场报告制度。校长每学期分别向家长、学生、 每一教研组各进行一次专题辅导;二是落实每月一次的教师大 讲堂制度;三是落实每月一次的师德教育制度;四是落实全员 公开课制度;五是落实课改标兵认定制度;六是落实教师学分 认定制度;七是落实年级教学视导制度。一年来学校培养省级 教学能手一名,市级教学能手一名,市级学科带头人一名。 三、深化课程改革,提高教学质量。 一是优化教学模式改革。学校推行了教学模式课程化改革,进 行
3、了四个不同学科教学模式的实验研究,四个教学模式分别是: 语文“四环节”教学模式、数学“五步尝试”教学法、英语 “四学”教学模式、科学“四疑”教学模式,制定了高效课 堂评价标准 ,为教学模式改革提供了导向和保障。二是开发校 本课程。学校开发了美德课堂 、 家长讲堂 、 围棋 、 书 法四个校本课程,每一课程均有明确的课程目标和评价细则。 三是课题研究为课程改革保驾护航。学校承担国家级课题“少 教多学在小学语文教学中的模式研究” 、市级课题“五步尝试教 学的实验研究”已顺利结题,去年启动了课题“小组建设的实 验研究”在市上的立项。 第 3 页 四、增加经费投入,改善办学条件。 一年来,学校进行了校园大改造,焕然一新;实现了电子白板 班班同,每一教师配备一台计算机,新建了体育器材室、档案 室、德育展室,整改累计投入八十多万元;正在筹建或改造微 机室、会议室、舞蹈室、教师阅览室、科学实验室、仪器室; 积极争取上级支持,计划进行 16 孔窑洞的加固维修。
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