五年级第一学期班主任工作总结.doc
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1、五年级第一学期班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结知名教育改革家魏树生曾说:“班级就像一个大家庭。学生们像兄弟姐妹一样彼此相爱。他们彼此关心和互相帮助,相互鼓励,照顾他们,一起成长,成熟,离开这一点。这个家庭已经走向了社会。 “好班级对每个学生的健康发展都有很大的教育影响。为了形成一个好的班级,每个班主任都需要做很多密集的工作。在本学期我主要做了以下几点:(1)深化学生生活实践证明,班主任进入学生生活有利于全面了解学生的思想,智力,健康,生活经历,人格特征,爱好和生活环境等,有利于掌握整体外貌,班级的特点和基本取向。制定实用的教育计划。同时,在与学生的实际接触中,可以及时掌握班级的动态,
2、并可以随时引导和控制新班级的有利和不利因素。当然,班主任的管理绝不是“巡逻员和监护人”,而是与学生进行情感沟通和跟随学生的过程。孩子们希望班级老师能和他们打成一片,参加他们的各种活动。他们希望得到老师的尊重,关心和关心,并希望得到班主任的直接指导。我抓住这个机会,深入学生,并对他们充满热情。他们对我产生了心理上的同情。 “亲教师,相信自己的方式”,教育成功了一半。(2)用自己的双手展示学生在学校,与学生最常联系的是班主任,学生受班主任的影响最大。学生接受班主任的教育,不仅要听他们的话,还要看他们的行为。班主任只用动作来树立一个榜样,让学生“耳聋”和“眼睛染色”。随着时间的推移,会产生影响学生的
3、巨大影响我们大多数学生都有把纸球和纸扔在手边的坏习惯。我不批评或说话,但我被覆盖 - 用泥土捡起废纸并将其送到教室后面的垃圾桶。从那时起,教室的地板开始清洁。在未来对学校卫生的随机检查中,我们班也多次收到健康流程的红旗。据说“说一百次,最好一次这样做。”学生有大量的工作。为了取得好成绩,班主任必须抓住每个机会“手工说话”并开展工作。例如,在清理卫生的角落时,首先要打开腐烂又有臭味的旧垃圾;放学后,关上门窗;在主题课(团队)会议上,主动写出一些很酷的艺术词汇;在体育比赛中,及时将学生递上一条毛巾和一杯糖浆;学生发烧并用手测量学生的体温.这些细节和行动可以给学生提供积极的心理暗示,成为学生遵循的榜
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