小学班主任在诵读活动中的教育灵感.doc
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1、小学班主任在诵读活动中的教育灵感小学班主任在阅读活动中的教育灵感本周,学校将举行春之声经典阅读活动,每班一个节目。我希望全班同学参加并给每个孩子一个展示的机会。但你需要挑选一些学生。因此,我打算让孩子们通过比赛选出合适的候选人。在下午的第二个季度,我要求大家准备一点诵读材料,突出预防措施和正式开始的游戏。我告诉孩子们,这次选举是自愿的,配额不限。这是锻炼的机会。我希望每个孩子都能积极参与。我还没说完。教室里已经有十几个小手。我会记住黑板上同学的名字。正如我记得我的名字一样,几个孩子举手。虽然有些人看起来很尴尬,但他们的脸上满是期待。我一直在鼓励,黑板上的名字也越来越多了。俞莹首先走上领奖台,在
2、她开始背诵之前礼貌地给每个人一个鞠躬。声音甜美,表情自然。最后,我不会忘记再次接受它。我说,谢谢大家。 “所有同学都热烈鼓掌。孩子们出色的表现超出了我的预期。我对于莹的自信,慷慨和礼貌赞不绝口,并充分肯定了学生们的尊重和礼貌。接下来,每个人都有条不紊地按顺序上台。我给每个孩子在舞台上给予了鼓励和欣赏的微笑,孩子们表现得更好。自愿参加演出的学生一个接一个地完成,应该投票。但是在这个时候,我发现一些未注册的学生在他们眼中表现出羡慕和渴望的目光。看来今天的领奖台不再是一个普通的领奖台,而是一个华丽而美丽的舞台,吸引着每个人的心脏.大多数没有报名的学生都不擅长学习。他们经常受到老师的批评,因为他们没有
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- 小学 班主任 诵读 活动 中的 教育 灵感
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