浅谈班级纪律管理.doc
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1、浅谈班级纪律管理谈课堂纪律管理郝阳课堂纪律管理的有效性将对学校教育的发展产生深远的影响。如何做好班级工作,促进学校教育的顺利发展和学生道德,智力和身体发展的全面发展?我在实习期间已经考虑了半年。首先,在管理方面,我们必须开始教育,从心开始。作为一名合格的教师,我们必须首先要有爱和责任,正如苏霍姆林斯基所说:“教育首先关心的是,认真思考,并认真地触动年轻人的思想。 “我认为班主任必须负责,知道如何付款,并且能够付钱!我们的老师是教育学生的关键人物。它管理着父母给予无限希望的孩子。因此,作为一名教师,我始终全心全意地记住自己对学生的责任和关怀。让学生意识到我真正关心他们,并意识到“这对你有好处。”
2、根据学生的心态,故意恶作剧和违纪行为将大大减少。二是坚持管理与教育的有机结合。我遵循教育理论和教育规律,结合青年学生的可塑性特点,制定切实可行的班级管理制度,计划和方案。我从以下几个方面入手:积极教育与纪律相结合。现代青年具有很强的可塑性,必须受到积极的教育。如事实,原因,情感,原因,通过这些教育,学生可以在思想上克服纪律造成的“逆反心理”。有时我会结合适当的惩罚来约束通常表现不佳的学生,这样他们就可以加强他们的纪律,成为被动的管理。人格发展和集体主义相结合。大多数学生现在只是孩子。由于家庭和社会等诸多因素,我是唯一的一个。我认为我很认真。一旦我生活在集体环境中,我将始终向他们展示如何学习和学
3、习。其他人融合在一起,充分了解人,培养个人发展,培养集体主义精神,为班级增添荣誉,为学校增添光彩。学习如何将卓越和帮助与倒退相结合。训练有素的学生和后进生者应该是班级管理层必须注意的两个关键群体。优秀学生如何成长?有必要总结一下经验。学生后来如何发展?学习课程也是必要的,避免赞扬先进和倒退的倾向。我会仔细分析落后学生的原因,努力推动他们前进。虽然在自我完善方面存在许多缺点和不足,但即使思想和情感中存在许多不健康的因素,但心中有进步的希望和要求。当他们稍微改善或称赞时,他们会很兴奋,所以他们将在教育之后出生。有必要通过消极和消极的事物来看待积极的因素。我注重自己的优势和优势,克服自己的缺点和不足
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