五年级班主任工作计划(1).doc
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1、五年级班主任工作计划(1)五年级班主任工作计划一,课堂概述经过一个学期的继承,经过有效的学校教育和与家庭学校的密切合作,学生形成了良好的行为习惯和学习习惯,集体荣誉感得到提高,阶级凝聚力增强。各个方面都取得了很大进展。但是,课堂上仍然存在一些问题。有些孩子纪律性差,玩耍性差,不主动学习。课堂上的情绪很差,影响了对知识和能力的理解。阶级的集体意识仍然相对较弱,行为习惯的发展需要付出很多努力。二是管理目标1.总体目标在小学的第六年,有必要使课堂形成“学习,勤奋,学习”的良好学习风格和“勤奋,诚实,团结,活力”的良好课堂风格,使每个学生都能在良好的阶级和学习风格的影响下健康成长。努力成为一名真正合格
2、的小学毕业生。2.五年级目标本学期,班级将继续严格遵守学生的“定期自我管理”,开展新三好学生的竞争,努力成为优秀的小干部,力争成为“班级明星”,力争成为红花少年的活动。培养学生的竞争和团结精神。继续关注小干部的工作,帮助学生树立正确的是非,鼓励学生的创造性思维。该课程力求稳定和秩序。在“传统的自我管理”课程中严格管理,努力实现真正的“定期自我管理”课程。三,管理措施:(1)班级纪律对于一堂课,如果你想要一个好的课程,你必须有良好的纪律。因此,我从以下几点开始:1.课堂纪律首先,师生共同制定阶级规章制度,制定相应的奖惩方法。由于孩子是自我发展的,被动的要求是积极的行为,帮助学生将词语内化为行为。
3、我们班的目的是说我们必须这样做。 “2.跨学科纪律课堂是学生轻松休息的时间,良好的跨学科纪律将为整个校园带来积极轻松的氛围。然而,丰富多彩的课间活动是解决课间纪律紊乱的法宝。我会按照学生的年龄特点开展“下棋,玩游戏,大声朗读,英语角”等活动,让学生有时可以在课堂上做,加强师生关系。扩大沟通空间。同时,提醒学生随时关注危险活动和场地。道路团队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,“道路团队小规模”评估活动将在课堂上进行,使学生不仅能够快速,同质,安静,而且能够进行自我管理。每个道路团队都会成立一个小团队负责人,定期向班级报告道路团队的情况,及时监督和及时管理。(2)健康管理1.个人卫生:要求干净整洁
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