二年级数学学科德育渗透计划.doc
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1、二年级数学学科德育渗透计划二年级数学学科德育渗透计划新的课程标准使道德教育处于非常重要的地位。新课程的培养目标指导我们使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,弘扬社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会道德,逐步形成正确的世界观,展望。关于生命,价值观;有责任心,努力为人民服务,使学生成为新一代的理想,道德,文化和纪律。这充分说明了道德教育在整个教育和教学中的重要性。作为一门基础学科,数学也必须重视道德教育。那么我们怎样才能更好地在数学教育和教学中渗透道德教育呢?我认为下面有一些方法。首先,确定班级集体的目标,逐步培养学生的集体荣誉感随着集体生活的扩大和丰富的课堂活动的发展,二年级学生
2、班集体的概念逐渐形成和发展。从学校开始,通过参加学校的“队列形成和广播体操表演”,数学月和月,移动红旗评估等活动,教育学生逐步阐明班组的概念,知道哪个班级是其中班级是班级不可或缺的一部分,逐渐培养出集体荣誉感。我知道个人必须为全班同学而从他们周围的小事做起。此外,符合小学生年龄特征的道德教育规范也被纳入日常行为规范和米甸小学仪式中的推测实践。道德教育的要求成为班级的具体目标,并鼓励全班推进目标。每个学生都觉得他和小组一起呼吸,一起痛苦。他们不仅养成了良好的习惯,而且通过集体力量培养了学生的集体荣誉感。第二,培养学生良好的学习习惯。小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的基础
3、时期。因此,我特别注重培养学生良好的教学习惯。在课前,学生需要将教室里使用的东西,如教科书,练习本,钢笔等放在桌子上的某个地方,然后准备响铃,然后安静下来。如何坐在学生身上,如何在回答问题时如何站立等,必须提出明确的要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。根据学生注意力不集中,易于转移的特点,我努力把握课堂节奏,放松心态,使学生思维活跃,逐步培养学生的良好习惯。持久的关注。学生不要在课堂上做小动作。此外,小学生通常感到没有紧迫感和缓慢的动作。我总是提醒学生加强做事规划,培养有组织和有组织的良好习惯。课后,我也注重培养学生良好的写作习惯,要求学生整洁地工作,不涂鸦,不涂抹。为了培养学生写作业的良
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