会计学专业实践能力培养路线图.pdf
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1、个人收集整理仅限参考 1 / 9 会计学专业实践能力培养路线图 主要编写人员:郭丽华尉京红王建忠陈哲思刘丽刘国峰等 一、人才培养目标 坚持立德树人,培养具有社会责任感,适应区域经济社会发展与京津冀协同发展 需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备经济、管理、法律和会计学等方面的知 识和能力,具有创新创业精神和较强实践能力,能在营利性和非营利性机构从事会 计、财务管理、审计等工作,以及相关教学、科研方面工作的复合应用型管理人才。 hezQyK0pPz 二、实践能力培养目标 培养会计本科人才具有最大限度的吸收和运用会计及相关学科理论知识解决实 际问题的能力。 三、实践能力培养方式 会计学专业实践能
2、力培养采用多种方式,主要包括:理论课堂辅助训练、课程实 验、会计综合模拟实训、专业教学实习、跨专业综合实训、应用实践等。hezQyK0pPz 1理论课堂辅助训练 课堂是专业能力培养的第一场所,在理论课堂教学中,教师根据实际情况,探索 各种教学方式的应用提高学生的专业实践能力,如实践导向、案例教学,项目教学、 角色扮演等。 hezQyK0pPz 同时,根据课堂理论教学的内容,辅助进行实践教学,比如通过展示凭证、账 簿、报表、纳税申报表、上市公司披露的信息资料等,使学生对会计工作使用的工 具、成果及有关概念有一定的感性认识。通过模拟、演示等使学生初步理解会计实务 操作方法。可通过案例来解释各种金融
3、知识、法律知识。通过情景模拟、角色扮演加 深学生对课程内容的理解。 hezQyK0pPz 2课程实验 课程实验分为随各门课程分散进行和专门设置的实验课程两种形式。 个人收集整理仅限参考 2 / 9 随各门课程分散进行的实验,是在理论教学的基础上,配合理论教学的内容进行 的单项实验,多为基础性的操作,知识的应用或模仿,如制作凭证和登记账簿、小型 案例分析等,其目的是验证、巩固理论教学的基本概念与知识,掌握实际操作技能, 培养学生良好的学习、工作态度。hezQyK0pPz 专门开设的实验课程是就学生某一专业实践能力的培养有针对性设置的,会计学 专业主要开设的实验课程包括会计信息系统,是针对学生会计
4、软件应用能力的培养开 设的。 ERP 综合模拟实验,是应用ERP 系统模拟企业运作的全过程,学生在仿真企业 环境中,真实模拟企业的实际运作,不同的学生模拟不同的职能岗位,不仅经历企业 会计工作的全过程和各个环节,而且经历企业的产、供、销活动,学习解决问题的策 略与技能,学习经营决策的方法,独立完成业务处理,由此认识企业的业务流程与价 值链,体验现代管理的先进理念与思想。 hezQyK0pPz 3会计综合模拟实训 旨在培养学生对会计及相关知识的综合应用能力。模拟的企业集团运作场景,让 学生在不同的财务岗位上处理企业的业务,使学生从系统的角度认识企业的运作,从 整个企业的高度来理解财务处理中的各种
5、实务。不仅使学生受到最基本的操作和技能 方面的训练,培养综合应用能力,还能培养与人共处协作的能力与团队精神。 hezQyK0pPz 4专业教学实习 旨在提高学生的各项专业能力和对知识的总体把握。具体的实习方式包括: 第一,会计及相关知识讲座。针对学生实践活动薄弱的特点,聘请企业财务总监 和会计师事务所执业人员,分别就会计和财务管理工作的内容和特点,以及会计师事 务所的业务内容及特点进行分析和讲解。 hezQyK0pPz 第二,企业现场参观。为了让学生能够真实感受会计工作的内容和特点,与企 业、会计师事务所等达成协议,带学生深入实际进行参观学习,并聘请专业人员进行 现场讲解,阅读部分企业的真实会
6、计资料,使学生对会计和财务管理工作形成一种直 观、感性的认识。 hezQyK0pPz 个人收集整理仅限参考 3 / 9 第三,会计情景教学。由学生分组自编自导自演会计情景剧,以“财务部的一 天”为主题,模拟现实场景,设置财务人员日常工作的细节,借助表演方式,演绎故 事情节,蕴含专业道理,阐述会计法、会计基本规范、会计职业道德以及会计日常核 算等方面的问题。并聘请企业界人士作为评委和点评嘉宾,结合实际工作经验对学生 的表演进行现场点评。使学生设身处地、寓教于乐。 hezQyK0pPz 第四,课程综合操作实训。配合专业课程的内容进行综合操作能力的培养,如财 务会计综合实训、成本会计综合实训、审计综
7、合实训等。 hezQyK0pPz 5企业运营管理仿真实训 此实训内容是为全面培养学生对所需知识的综合应用能力而设置的,通过为学生 提供模拟实习的引导系统和相关教学环境,让学生在不同工作岗位上通过完成典型的 岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理,体验基于岗位的业务决策。真实感受 企业物流、信息流、资金流的流动过程。全面认知企业经营管理活动过程和主要业务 流程。体验企业内部门间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的 业务关联。 hezQyK0pPz 学生通过练习,达到全面体验岗位职位要求,胜任岗位工作的初级目标。训练学 生从事经济管理的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力,感
8、悟复杂市场环境 下的企业经营,学会工作,学会思考,培养全局意识和综合职业素养。 hezQyK0pPz 6应用实践 应用实践是实践教学的延伸,也是对实践能力培养方案运行效果的检验。应用实 践通过鼓励和支持学生运用所学的知识参与大学生创业大赛、ERP沙盘模拟大赛等活 动,在知识应用中寻找不足,在实践中培养创新。 hezQyK0pPz 四、实践能力培养模块一览表 表 1 基础能力培养模块一览表 能力名称 能力培养要 求 承担的课程 环节) 相关的实验项目或实 践环节 时间分布 考核或成 绩评价方 式 培养 地点 资源 配置 学时学期 语言应用 能力 详见表 A语言应用能力培养标准一览表 计算机应 用
9、能力 详见表 D文管类专业计算机应用能力培养标准一览表 个人收集整理仅限参考 4 / 9 数学应用 能力 掌握数学基 础知识 高等数学 高等数学在经济管理 中的应用 152 1/2 考试教室共用 线性代数 线性代数在经济管理 中的应用 40 2 考试教室共用 概率论与数 理统计 概率论与数理统计在 经济管理中的应用 56 3 考试教室共用 基本经济 问题分析 能力 具备基本经 济问题分析 能力。统计 分析方法应 用能力。经 济分析方法 应用能力。 微观经济学案例分析4 2 考试教室 多媒 体 宏观经济学案例分析4 3 考试教室 多媒 体 统计学 常见统计指标的计算 8 3 考试 计算 机中 心
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