农村小学班主任工作经验总结.doc
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1、农村小学班主任工作经验总结农村小学班主任工作经验总结2000年8月,我走出学校,兴奋地加入了农村小学教师队伍。从那天起,我一直在农村小学教育的农村地区工作。在我12年的教学生涯中,我每年都是班主任。我知道作为一所农村小学的班主任,工作有多么艰难和沉重。课程是学校的基本单元,班主任是全班的组织者,领导者和教育者。它是学生健康成长的指南。它是班级与教师,学校和家庭之间的桥梁。要管理班级,班主任必须结合班级的实际情况并采取相应的措施。在过去的十年工作中,我认真探索了班主任的工作经验,总结了得失。以下是关于您自己实际情况的几点:首先,让爱保暖孩子如今,由于农村父母外出工作,大多数学生都成了留守儿童。他
2、们由年迈的祖父母生活,缺乏父母的照顾,缺乏学业监督。从长远来看,它们变得越来越孤立和内向。学习意识越来越差,大多数结果并不理想。我带来的课程也有类似的情况。对于上述现象,我在课堂管理中做了以下几点:1.敞开心扉,与他们成为朋友当我有时间的时候,我会深入课堂,走向他们,与他们聊天,玩游戏,听他们的声音,并试图帮助他们实现他们的愿望。从长远来看,他们愿意告诉我的声音和想法。我也积极为他们解决问题,让他们感受到老师的爱也很温暖。2.帮助难以入住的儿童并给予他们物质支持年,我是五年级的班主任。我班上有一个名叫黄小亮的学生。他的父亲去世了,他的母亲去外地工作。他和他年迈的祖父住在一起。他平时的生活来源是
3、由他的祖父维持的。这名学生整天在课堂上疲惫不堪,他的学习成绩迅速下降。当我到他家去参观和了解情况时,我率先捐款,并积极鼓励学校的师生伸出援手,学校也给予了大力支持。通过我们的共同努力,他家的情况有所改善。黄小亮在同学和老师的照顾下也振作精神,表现迅速提升。3.创造条件,帮助他们与父母保持联系因为留守儿童长期与父母分开,所以他们缺乏与父母的有效沟通。为了应对这种情况,我每天安排时间让他们打电话到办公室与父母聊天,谈谈他们的感受,以便他们能够感受到。父母喜欢温暖。其次,让学校和家人密切联系家庭教育在教育中起着决定性的作用,所以我通常非常重视家访。因为家访是做班主任的重要途径。由于农村家庭文化水平的
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