浅谈后进生转化的方法.doc
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1、浅谈后进生转化的方法浅谈后期成长转化的方法对后进生者的管理是当前学校管理中最困难和极其重要的方面之一。缺乏转变的原因是缺乏对它的真实和充分的理解,并且很难开出正确的药物。因此,首先要找出导致落后现象的四个主要影响因素,即学校因素,家庭因素,社会因素和自我因素,分别分析各种因素的影响并采取对策。研究生还有很长的路要走,特别是班主任应充分了解大学生的心理特点,从实际出发,按照自己的能力教学,做好转化生。首先,了解落后学生的现象(1)通常是落后学生的概念所谓的后进生者是表现不佳,学习成绩差,进步困难的学生。他们是一个客观地存在于学校和班级中的特殊群体。它通常以思维差,行为不良和道德为特征。有几种情况
2、,如成绩差和差。在全面推进素质教育,构建和谐人文社会的背景下,如果我们仍然用同样的旧视角来看待“后进学生”,就会导致错误的理解,导致荒谬的行为结果。 “劣等学生”来自哪里?毕竟,这是传统教育的结晶。用学分评估学生并将他们分为优秀,过世和贫困是不合理和不人道的。简单地根据考试成绩对学生进行分类是不合理和不人道的。古人说:世界是大的,成千上万的商品,六行和八行,率有自己的长处,你能拥有上千种技能吗? “每个学生都受到遗传因素,生活环境等的影响,他的兴趣和爱好也不同。优点和缺点是不同的。(2)正确理解后进生者虽然研究生不像其他学生那样擅长学习,但总会有好的地方。只要我们以正确的视角看待它们,并从适当
3、的角度理解和培养它们,它们也可以为社会做出贡献。社会是多层次的。它需要来自各行各业的精英,如政治,经济和学术界。它还需要普通工人,他们在各行各业的不同层面安静地工作。高耸的树是令人钦佩的。不是很可爱吗?使用不同的视角来看待本科生,使用不同的目标来要求落后的学生,并使用不同的方法来浇水然后进入,没有落后。因此,落后的学生在某种程度上是教育者创造的另一种选择。二是导致本科生形成的因素(1)学校因素1.教育的目标不能平等对待和平等对待。只有优秀的学生才能接受教学。学生们并不是对落后的学生一无所知。允许他们任意或甚至将他们视为负担或一群马。这样,进取的和进步的学生将失去进步。信心,甚至是刻意的对抗心态
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