浅谈小学数学教学中如何渗透德育.doc
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1、浅谈小学数学教学中如何渗透德育如何在小学数学教学中渗透德育每个人都知道,中小学生的主要任务不仅是学习科学和文化知识,更重要的是学会做人。我们的教育必须服务于社会主义现代化建设。受过训练的学生必须具备能力和政治诚信,以适应社会主义建设和振兴的需要。因此,在普通教育教学活动中,应首先放置德育,将道德教育渗透到各种教学和活动主体中。现代课程理论也越来越强调跨学科的联系和渗透,以加强各类知识的综合运用。作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是新知识的转移,更重要的是,在传授知识的同时,要注重培养学生的道德素质,渗透道德行为教育。让学生融入各种科目和活动。其中。学生在学校度过的大部分时间都花在了课堂上,因
2、此课堂教学已成为学生开展思想道德教育的主要渠道和主线。下面,作者谈到对“如何渗透小学数学课堂教学中思想道德教育”的一些肤浅理解一是善于挖掘数学教材的内在美,培养学生的美好灵魂和高尚情操。在小学数学教科书中,有很多内容可以成为渗透思想道德教育的工具。例如,空间形式和数量之间的关系为数学提供了极其丰富的内容,使其充满了美好的情感,美丽的感情,美丽的表达和美丽的创作。如对称美,统一美,简约美,奇异美,曲线美等。在教授了比例和比例的知识后,我向学生介绍了着名的“黄金分割”知识,从而揭示了审美线段的比例关系,然后让学生走进他们的日常生活,找到一个基于黄金分割的结构。事情。例如,中外名牌建筑,窗帘带,女童
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