液体压强!.pdf
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1、姓名学科物理 教学内容液体的压强 课型实 验 探 究 课第 1 课时 教学目标 知识与技能: 初步认识液体压强规律,学会用压强计测量压强, 知道液体压强的规律在生活中的应用实例。 过程与方法: 在探究液体压强规律的过程中,培养学生观察实验 能力,会在实验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正 确的结论。 情感态度与价值观: 在整堂课的学习中,通过实验探究和发散式 思维的训练,培养学生乐于参加探究的态度,敢于把想法说出来 与大家交流的勇气。 教学重点液体压强的特点 教学难点用液体压强知识解释实际的现象 教学方法探究式教学 辅助手段多媒体、压强计、自制“可乐瓶”、自制“各个侧面都铺有橡皮 膜的
2、立方体”、水、盐水等 特 色 1、本课所有的结论都是通过实验探究式的方式得出,通过教师启 发,让学生发现问题,然后自己假设,最后通过设计实验证明 自己的假设。 锻炼了学生自己发现问题解决问题的能力,也加 深了对所学知识的理解。 2、本节课大多数实验器材都取材于生活中常见的物品,如自制 “可乐瓶”,并通过教师自制的立方体橡皮膜揭示液体内部有 各个方向压强的规律,现象明显,有助于突破难点。 3、密切联系生活。 液体压强跟人们的生活密切相关,通过让学生 解释生活中的相关现象, 调动学生的学习积极性, 而且同时锻 炼了学生的口头表达能力,提高了学生学习物理的兴趣。 教 学 流 程 与 教 学 互 动
3、一、新课引入 在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏,到较深海里探险一般要穿上潜 水服,而到更深海里去的话则一定要穿上特制的潜水服才行,这是为什么 呢?学了今天的课我们就知道原因了。 这节课我们来学习液体的压强,对液体的压强你想知道什么? 学生: 二、新课教学 液体对容器底部有压强 固体由于受到重力的作用,会对支撑它的物体有压力,我们把单位面积上的 压力称为压强。液体受不受重力? (受) 那么液体对支撑它的容器底部是否有 压力有压强 ? 引导学生思考 ,启发学生设计实验方案,体验液体对容器底部力的作用。 (学生实验) 现象:倒水前自制“可乐瓶”瓶底橡皮膜是平的,倒水后橡皮膜向下凸出。 结论:液
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