班主任与学生家长沟通应注意的几点问题.doc
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1、班主任与学生家长沟通应注意的几点问题当班主任与学生家长沟通时应注意的一些问题班主任是家庭教育和学校教育之间的桥梁。沟通可以增进理解,沟通可以更好地协同工作。班主任与学生家长沟通,缩小了班主任与学生家长之间的距离,赢得了家长对学生工作的支持,使班主任享有良好的声誉。父母,有效地提高了教育的效果,并且可以少花钱多办事。影响。在这里,我想讨论关于班主任应该与学生家长沟通的问题的一些浅见。首先,了解学生的家庭状况是沟通的必要前提。父母是孩子的第一位老师,也是孩子的终身教师。学生在家庭环境中成长的个性是什么,这意味着每个孩子都是他们家庭或父母的缩影。每个人都有心理障碍,但也有情绪或心情不好。因此,要与家
2、长沟通,首先要间接了解学生的家庭状况,了解家长的职业,教育程度,家庭结构等。这是班主任与家长沟通的前提。它有助于我们与父母沟通并采取有针对性的措施。措施。其次,诚意和尊重是与灵魂沟通的桥梁。没有老师,无论他的实践经验多么丰富,理论修养深刻,都无法使复杂的教育工作完美无误。随着整个国家的质量提高,父母的水平不断提高,他们的许多见解值得学习和向老师学习。与“旁观者清楚”相结合,有时父母比教师更有可能在教育过程中发现问题。因此,教师应该放下“教育权威”的架子,经常征求家长的意见,真诚地聆听他们的批评和建议,谦卑地改善他们的工作。虽然老师在老师和家长之间的关系中发挥着主导作用,但两者在人格上完全相同,
3、高低之间没有区别。因此,教师必须尊重学生家长的个性,特别是所谓“贫困学生”和“不听话”儿童的父母的个性。教师不想向父母起诉,也不要责怪孩子在公共场合。作为一名教师,谴责和责备父母更加困难。如果你不说你侮辱学生家长的性格,不要侮辱学生家长的个性。否则,它将导致教师和家长之间的分离甚至反对。这也可能导致学生对家长或老师的不满,损害教师形象,降低教育效果。尊重他人是自尊的体现,也是受到他人尊重的先决条件。俗话说:尊重他人,尊重他的人。 如果你想得到一个人的身份和善意,赞美他的孩子;如果你想尽可能地伤害一个人,让你的孩子通过责骂你的关系来制止。这个直截了当的陈述揭示了人际交往的原则。对于教育过程中出现
4、的问题,我们必须首先从自己找到原因,客观地分析问题的症结,公平地评价学生的表现和家长的家庭教育,并与家长一起学习解决问题的方法。在提出促进儿童与父母共同发展的措施时,我们应该用谈判的语气征求父母的意见。常用的句型是“你看不到这条线”,“你认为它是如此好”等等。通过这种方式,父母觉得他们受到老师的尊重和真诚,他们可以在情感上缩小距离,以便给父母留下深刻的印象。与父母的谈话自然更容易,父母非常愉快地接受请求和建议。家长也会主动联系和沟通。第三,与父母沟通,必须注意语言的艺术。学生来自不同的家庭。每个父母的文化水平,质量和养育方式都不同。他们不可避免地会遇到一些“小心”的粗鲁父母,必须注意语言艺术。
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