班主任专业发展的立足点.doc
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1、班主任专业发展的立足点班主任职业发展的定位我今天要记录的是回复。我校班主任专业素养提升项目参加了由市文明办公室主办的年“六支队伍”质量项目现场审查会议。政府,创建办公室,国防部,金融支持.这远远不是我们通常的轨迹。从另一个角度看待教育给了我不同的思考。防守开始了。道德教育主任说明了项目的意义和方法,时机尚未到来。我们很尴尬,等待专家组提问。专家的第一个问题:班主任职业发展的立足点在哪里?这是一个大问题,我和另一位老师有点混淆。新任命的道德教育主任可能没想到第一个问题是从这种宏观的角度来看的,那时的答案不是必须的。专家提出的建议是基于他们自己的专业成长,为孩子们服务并回馈社会。后来,我一直在考虑
2、这个问题。在班主任的位置上,我已经爬了将近20年。我的立足点是什么?从学校的角度来看,应该立足于什么?在不久的将来,一个人(10)忙碌的立足点是什么?每晚都坚持写增长日志,立足点是什么?在不断的质疑中,一个可能的替代答案逐渐明确:为了提高班主任职业发展道路上的幸福指数。是的,我的立足点不是无私奉献,不是责任和使命,不是崇高或伟大。这是一个简单的兴趣,享受它。每个人都知道做更多事情可能更错,而且不止一件事情更少。但我也想向父母宣传“独立识字”,这更令人疲惫,可能会抱怨,而且不讨人喜欢,为什么?我很想探索一个未知的领域并遇到一个未知的知己。无论多忙或多累,我总是每晚都敲电脑,为什么?因为文本引导我
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