班主任心得:我说“班主任评语”.doc
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1、班主任心得:我说“班主任评语”校长的经历:我说班主任评论“班主任评论”,顾名思义,是班主任对学生的评价语言,写“班主任评论”是班主任工作的一个重要方面,不能等待它。普通教育理论认为,班主任的评论要全面,公正,具体,清晰,现实地反映学生的特点,充分肯定学生的进步,适当指出学生的不足,提出未来的意义和希望。改进。我多年来一直担任班主任,我认为“班主任评论”的概念及其具体要求不能一概而论。应该至少有两类“班级教师评论”:一类是写在学生学习档案中的非公开评论;另一种是写给学生或家长的公众意见。评论的类型不同,其功能和写作方法也不同。将它们合二为一是不可能的。档案审查的重点是为学校或更高级别的学校,雇主
2、和相关部门选择,培训和使用人才。它可以要求班主任用手术刀解剖学生的道德,智力,身体,美学和劳动因素,努力做到全面,公平,具体,明确,不杀人,不杀人,更理性。减少情绪。尽量切实反映学生的特点,但不需要提出改善未来缺点的建议和希望。这类似于我们传统的“班主任评论”的理解和操作,我们很容易掌握,我不再重复。我们通常所说的“班主任评论”是写在学生通知书或学生手册上的评论,它与档案评论不同。这些评论通常受到学生或家长的重视。这也是我们讨论的焦点,逐渐形成了对“班级教师评论”的狭隘理解。关于这些评论的写作,近年来,教师走出了一个平静,认真,客观的解剖学圈子,创造了一个温暖,动人,生动,温馨的世界,并有各种
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