让班级管理之花开得更艳丽.doc
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1、让班级管理之花开得更艳丽让班级管理之花更加美丽董巧玲首先,树是正直的,努力工作(1)干部没有特权。课程稳定后,我告诉全班同学:小组长和小班长是老师的小助手,协助老师管理班级。他们实际上是班上的小老师。每个人都必须倾听他们的管理,并顺从老师的管理。这样,不得违反他们的指示。同时,我还告诉学生,所有同学都是主管,他们应该监督班级委员会负责班级管理。如果他们有不良行为,如“不执法”和“做错事”,如:任意打鼾同学,不耐烦,不友好,要求学生要求物品,根据自己的权利欺骗人,不认真学习,做事草率等等。有责任向老师报告和曝光。通过这种方式,在对学生进行正确合理的监督下,这些“小型机车”逐渐克服了“特权”的错误
2、心理和行为,做了没有失败和问题的机器,效率更高。同学们也相信口服。这是对乡村谚语的回应:村,村,户,群众都是干部。(2)学生有榜样。在教育和教学中,我在任何时间和地点寻找例子和树木,以便学生可以学习和模仿它们。这就像为航行和前进的人们提供导航标记。例如:我说:看,李浩辉的同学们比较专注,老师来了,她根本不知道。听着,张静云的同学们更认真,他们声音铿锵有力。他们可以在校园中间听到。嘿,党的嘉荫的桌上战斗是非常规律的,一瞥和两个锣。在两个斑块的中间,还有一些小物品,如铅笔盒和桌布。在朱哲池附近,近墨水是黑色的,周围有很多善良的人,有很多很好的例子。这是全班的好指南。从长远来看,形成了良好的阶级风格
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