谈谈我对后进生转化的具体做法.doc
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1、谈谈我对后进生转化的具体做法谈谈我对未成年人转型的具体方法我班上有一个名叫肖A的学生。他在课堂上慵懒,或者从事小动作,或者影响他人学习,对学习不感兴趣;课后追逐,喜欢动手脚;做作业不做,即使做完,也是不分青红皂白地写的,只要你看空,填写,无论对错,写作都相当草率.所以,我跟他说话,希望他能住按照学校的规章制度,把学习作为最重要的,按时完成作业,改变错误,争取进步,争取成为别人喜欢和老师喜欢的好孩子。他开始看起来像一个无知的人,后来口头同意。但他一如既往,没有任何增长,实际上是“接受错误,坚决不改变”。在这一点上,我的心越来越冷,忘了它,也许他是不可砍伐的死木的根源。但是,我觉得作为一名班主任,
2、我不能因为一点困难而退缩。我无法影响整个班级,因为落后的学生无法改变。我必须面对现实!我有一个内心:不会改变你,发誓不放弃。他没有进步,也许他并不真正了解自己的错误,也不想成为别人喜欢的人。为了提高他的学习成绩,除了教育他思想和影响他之外,我还特意安排了一个学生,他有强烈的责任感,良好的学习成绩,乐于助人和耐心地与他坐在一起,以发挥他的力量。同桌。而且,课堂上的每个班级都必须问他,即使这是对其他人的回答的重述,所以他觉得老师并没有放弃他。慢慢地,我认为他已经取得了一些进展,家庭作业可以挂上几次,而且练习可以偶尔通过。首先,以人为本,为老师的爱付出代价作为一名教师,你应该“以人为本”并尊重每一位
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