20XX年幼儿园工作会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年幼儿园工作会议讲话稿 特征码 MXIUykzugPJfamfERutT 20XX 年幼儿园工作会议讲话稿 各位领导、老师: 今天我们在这里召开学前教育发展的专题会议,表示中心初中 对这项工作的高度重视。特别是在当前,学前教育正处于重要 的发展阶段,校舍的改造,设备的添置,硬件的设置已日趋达 标,那么如何规范管理就摆上了台面。我希望通过今天的会议, 各位能对重视学前教育的意义形成统一的思想认识,在行动上 去坚决抵制社会上那些违背学前教育规律的思想和做法,希望 在座的各位要把握住学前教育的方向,要遵循幼儿教育的科学 规律。下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及 要
2、求三个方面谈谈我的看法。 一、面临新的挑战: 当前,幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向:学 前教育的质量正在受到广泛关注,先进教育理念日益被年轻一 代的家长所接受,老百姓对优质学前教育的需求不断高涨,对 学前教育的质量要求愈来愈高;学前教育的师资质量也面临着 新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战;此外,小学化教育严 第 2 页 重,如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑 战。 二、存在的问题: 1、计划、制度不够完善; 2、幼儿园学生的在园时间不合教育局的要求; 3、课程的设置和局要求还有距离; 4、学生的户外活动时间不达标; 5、部分教师没有遵循幼儿身心发展规律,存在着拔
3、苗助长的倾 向; 6、园区文化氛围不浓; 7、学生的饮食稍差,社会反响不好。 三、改进的措施及要求: (一)遵循幼儿身心发展规律,遏制拔苗助长的倾向 教育部出台了3-6 岁儿童学习与发展指南 ,意在引导逐步解 决幼儿园“小学化”问题。我们首先要吃透国家政策,以幼 儿园教育指导纲要(试行) 、 幼儿园工作规程 、 3-6 岁儿童 学习与发展指南为指针,不断提高幼儿教育理论修养,努力 深化保教改革,严格按照幼儿身心发展规律办园施教。 学前教育的培养目标是“促进幼儿健康水平以及情感、态度、 认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、 文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的
4、 儿童” 。 第 3 页 然而我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理,不惜牺牲 幼儿的游戏时间,让孩子大量地进行读写训练,要求幼儿象小 学生一样遵规守纪,少动少玩;要求幼儿象小学生一样以学为 主,刻苦学习。这种拔苗助长的教育方法,不但严重损害了幼 儿的身心健康,扼杀了幼儿天性,而且还与小学教育相脱节, 对小学教育形成负面影响。 首先,应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律,我们 要将素质教育贯穿于幼儿的一日活动,以游戏为基本活动形式, 注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从 培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索、去发现;开设各种活动区、 游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导
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