四年级上册英语导学案-Module 5 Unit 1 Can you run fast(第1课时)-外研社(三起).doc
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1、四 年级 英语 学科导学案主备教师 审核教师课 题Module 5 Unit 1 Can you run fast?课 型新授课课 时1教学目标知识与技能1.能听懂会说run fast、 jump high、 jump far and ride fast等词汇。2.能熟练运用句型Can you?Yes, I can. No, I cant.过程与方法Step1.Warming up/Review Step2.New lesson Step3.Practice Step4.Assessment Step5.Wrap-up.讨论法,参观法,练习法等。情感态度价值观培养学生自主合作学习能力和运用在具
2、体语境中正确进行交际的能力。教材分析教学重点情态动词Can 引导的一般疑问句以及肯定和否定回答。教学难点能听、说、认读并运用句型:I can run fast/jump high /学 具录音机,多媒体课件、单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课Warm-up师生相互问候1.师生相互问候。2.以问答形式复习课文。3.自主学习活动。4.合作与交流。5.练习与巩固。自主学习1.预习新课。2.探究发现。3.问题标记。4.疑难解决。学会运用“can /cant”句型。小组合作1. 运用所学语言完成“我会做的运动”任务活动。T:can you run fast/jump
3、high/ride fast?2. 同桌进行练习。展示反馈1.Review the new words.2.T:今天我们学习了如何询问他人所能做的运动,它是什么结构呢? Can you .?那又如何回答呢?Yes, I can./ No, I cant.释难解疑1) I can run fast/jump high /2) -Can you run fast /jump high/jump far/ ride fast ?-Yes , I can ./No, I cant拓展训练Fill in the blanks with “can” and “cant”.1) I _ fly.2) I _ swim.3) I _ run.作业设计1.个人完成:用Canyou?来询问家人,朋友,同学间的能力;记录日常生活中你能做的和不能做的事情,并把它写下来.(3句)2.小组完成:Role-play.排演课本剧,下节课展示.板书设计Module5 Unit1 Can you run fast?A:Can you run fast?A:Can you jump high?B:Yes,I can.No, I cant.
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