班主任谈话艺术.doc
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1、班主任谈话艺术班主任谈艺术由于工作需要,班主任经常需要与学生,老师和家长交谈。这里的谈话艺术主要是指班主任与个别学生的对话。班主任有时需要根据学生的情况与个别学生交谈。有必要指出班主任应该和学生交谈。范围应该更广。不要只是找问题的学生。班主任应该具有预测性。不要等到问题出现。一个是亲切的母亲般的谈话。这种对话像涓涓细流一样流入学生的心中;像一阵春风,吹进学生的心中。有这样一个例子。曾经是这样的学生,全年的年龄最小,表现期间是第一个。然而,到了第三天,就出现了早恋的现象,老师和学生都有一股巨大的浪潮。该部门的老师都对他感到后悔。做完思想工作后,当班主任明白这种情况时,班主任没有及时找他说话,也没
2、有伤害班上的人,指的是桑,这不利于他的改变。理解,班主任和其他老师,在父母和姐妹与他交谈后,他们没有怨恨和责备来到他面前。他们只是问他最近的研究是什么。未来的计划是什么?在拉一个“家常”之后,班主任找到了一本关于早恋的书。让他回去给他一句话,“做一个有良知的人,要配得上自己的良心”,两天后,他把书还给老师,里面有一张纸条 - 老师,你的Just a几句话,胜过千言万语,我知道错了,看看我的行为! “这名学生后来进入重点中学,取得了优异成绩,并进入了高等教育阶段。还有两个这样的学生。他们勇敢,基础差,并且有很强的自尊心。他们在每月测试中排在最后两位,但结果必须发布和发布,这使得班主任真的很难。最
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