让和合思想深入班级管理.doc
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1、让和合思想深入班级管理让和平与和谐深入思考班级管理和合的文化源远流长。 Hehe和Heji都在Oracle和Jinwen中找到。易经这个词中有两件事,有和谐,善良,这个词没有被看见。尚书中的总和是指处理社会中的许多冲突和人际关系;鉴于古代的记载,我们一般可以作为一种和谐的人际关系来对待和满足,并处理人与人之间的关系。作为一名教师,我们不仅要处理与同事的关系,还要处理师生关系。首先,学生是主流,辅以教师。和谐教育首先是以学生为中心的教育。整个教育过程应有利于学生的和谐与可持续发展。其次,和谐教育是一种全面的发展教育。教育过程不仅要注重知识的培养,还要注重个体的人格发展和身心健康。第三,和谐教育是
2、一种协调统一的教育。注重协调教育过程中的对抗与矛盾,在一个完整的教育过程中,而不是一个或两个之间,有机地协调和统一不同的教育目标和内容,但要综合考虑优化各种教育因素。性能。因此,和谐教育理念下的成功班级管理必须以学生为中心的管理,培养和运用能干的学生干部,建立分工明确,团结协作,建设有凝聚力的班级文化的班级管理体系。长期影响机制。班级管理由班主任管理,对班干部进行过度治理,在班主任的指导下进行学生组自治。在这个建设过程中,我们必须坚持和盛的原则,不断创新管理理念,发挥管理效益。第二,让太阳充满老师的每一个角落但是学生在哪里犯错误?一个负责但却不爱的班主任只会对学生大吼大叫,责备批评,甚至讨厌钢
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- 和合 思想 深入 班级 管理
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