谈班主任如何教育后进生.doc
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1、谈班主任如何教育后进生谈论班主任如何教育学生每个班级的学生质量都不一样。有很多优秀学生和一些学生。有些学生已经从小学一年级被拘留,并且能够拿起“回归学生”的帽子。这些学生被“入学后”的帽子拘留。他们不仅在学校感到自卑,而且担心他们走上社会时会被轻视。他们的父母也觉得他们无法抬起头来。然而,事实证明,无法进入大学继续深造的学生,即使是所谓的后进生,也未必成为社会的后来者,并且有许多人成为专业人才。正如人民教育家陶行知所说:你的教练有瓦特,你的冷眼有牛顿,你的笑容有爱迪生。 “文本本科生有两种类型:一种是向后学习,但思想基础好,或者思想道德水平低,但学习不落后;另一个是学业成绩不好,而且思想不是崭
2、露头角。无论哪一个,班主任都会在工作上花费很多精力。这类学生的数量很少,但在课堂上普遍受到负面影响。它还与学习的未来和家庭的幸福,以及班级甚至学校的声誉有关。因此,在了解了学生进步的原因后,班主任必须高度重视学习进度。原始转换工作。我认为应该通过以下方式改造后进生者:首先,我相信每个学生都可以取得进步。为了转变为学生,班主任必须首先坚信,通过教育,每个孩子都可以在原有的基础上取得进步并取得成功。有了这样一个教育理念,我们就可以真正关心后进生,并在行动中给予他们细致的帮助。第二,真诚的关注,给情感的人。由于各方面相对落后,后期学生有时会受到老师,同学或家长的对待,使他们感到被鄙视并有强烈的自卑感
3、。有时候为了维持受损的自尊,为了发泄自己的不公正,还要吸引别人去关注自己,他们往往会有不受控制的行为,或者麻烦,或者出轨行为。一旦受到批评和批评,它有时会变得更糟。在这方面,班主任应该坚持用情感对待人,从内心关注他们,真诚地向他们倾诉,用诚意影响他们,激励他们,信任他们,帮助他们,逐步让他们意识到他们错误,并愿意纠正。同学杨波没有完成作业,他把五彩纸屑散落在地板上。这是一个让所有老师头疼的小男孩。在课堂上,要么大声喊叫或尖叫到过道,要么老师不关注其他学生,所有学生都不愿意接近他。他认为他是暴力的,老师认为他没有药。保存。面对这样一个孩子,作为老师的责任和使命促使我拯救他。我从与他交谈中得知他刚
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