幼儿园教案3-11 我爱吃肉肉.doc
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1、(宝贝计画专用) 11变三级别我爱吃肉肉教学备课必知教学目标及重点难点 知识技能目标1、了解美洲植物相关知识,学习捕蝇草固有渐变色。2、掌握水彩晕染捕蝇草的绘画方法,对其功能创意设计。作品呈现色彩捕蝇草固有色渐变(绿色、红色、黄色)造型创意捕蝇草造型思维训练目标捕蝇草的功能联想创意。构图必须有一个大的主体物技法水彩晕染教学重点捕蝇草的造型特征及水彩晕染画法。教学难点捕蝇草的功能联想创意。教学准备物品准备常规:4K水彩纸、水彩颜料、大、中、小号水粉笔、双头勾线笔、A3黑卡纸2张学生特殊:无课前准备常规:教学文件包、白板、白板笔;电视、电脑正常运转特殊:教学过程设计启发引导(5分钟)互动引导:孩子
2、们,老师见到过一种可以吃昆虫的小草?你们见到过这样的植物么?知道它叫什么吗?对了它叫捕蝇草,你们见过它么?知道它是怎样吃东西的么?我们一起来看一看吧!素材引导:观察视频,了解捕蝇草的的形态结构特征。纵向思维引导(5分钟)老师用故事串联的图形进行纵向思维的引导,并作出板书演示。 刀剪刀/大嘴巴瓢虫 螃蟹捕蝇草小女孩横向思维引导(5分钟)小朋友们想象一下,捕蝇草还能设计联想成什么呢?(根据实际情况选取以下图形进行演示)老师引导孩子确定思路。可以结合自身经验或想象,创意出主体物,并添加背景故事。从以下地方进行创意引导。 捕蝇草造型绘画 闭合造型 张开造型衣食 吃掉眼镜 吃掉裤子 吃面条 喝水 用 行
3、 吃掉瓶子 吃电脑 吃汽车 吃飞机PPT观察引导(5分钟)我们一起来看一看捕蝇草的具体样子吧!创作过程引导(55分钟)思路确定思路引导进行思维构思,想一想,说一说,想要绘画几个捕蝇草,是闭合的还是张开的?捕蝇草吃了什么好吃的食物?是汽车、房屋、大树、汉堡还是谁的衣服?确定思路时可以从衣食住用行等方向引导。构思时避免全班雷同。位置、大小确定主体物捕蝇草在画纸上的位置及大小。主体事物要大;数量绘画1个或多个捕蝇草。一个或多个捕蝇草绘画阶段起稿1、 分发勾线笔引导绘画出捕蝇草的造型(注意:捕蝇草大约占据画纸40%-60%的位置)。2、 捕蝇草生长在哪里?嘴巴里吃着什么?周围(场景)环境有什么?可以添
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